数学北师大版（2024）七年级上册课件 5.3.2 一元一次方程应用--“盈不足”问题.pptxVIP

第五章一元一次方程学习目标获取新知课堂练习课堂小结新课引入例题讲解课后作业3一元一次方程的应用第2课时“盈不足”问题

学习目标1.借助表格寻找等量关系。（重点）2.能利用一元一次方程解决简单的与销售有关的实际问题.（重点）3.能从实际问题中抽象出数学问题，找出等量关系，用一元一次方程解决。（难点）

情境引入《九章算术》是中国古代数学的重要里程碑，它不仅是中国古代第一部数学专著，而且是世界数学史上的一颗璀璨星辰。这部作品成书于东汉时期，系统总结了战国、秦、汉时期的数学成就，以其独特的数学思想和解题方法，对后世乃至世界数学的发展产生了深远影响。它标志着中国古代数学体系的形成，包含了246个数学问题及解法，涵盖了算术、几何、代数等多个领域，是当时世界上最先进的应用数学之一。

获取新知探究点：盈不足问题《九章算术》“盈不足”章第一题:今有共买物，人出八，盈三;人出七，不足四。问:人数、物价各几何?题目大意:几个人合伙买东西，若每人出8钱，则会多出3钱;若每人出7钱，则还少4钱。合伙人数、物品的价格分别是多少?(1)问题中有哪些已知量和未知量?它们之间有怎样的等量关系?已知量:每人出8钱,多3钱;每人出7钱,少4钱。未知量:人数、物价。等量关系:每人出8钱x人数一多出的3钱=每人出7钱x人数+还少的4钱。

获取新知《九章算术》“盈不足”章第一题:今有共买物，人出八，盈三;人出七，不足四。问:人数、物价各几何?题目大意:几个人合伙买东西，若每人出8钱，则会多出3钱;若每人出7钱，则还少4钱。合伙人数、物品的价格分别是多少?(2)设人数为x，其他未知量能用含x的代数式表示吗?请完成下表。有关量每人出8钱每人出7钱人数出钱总数金价x8x-3x7x+48x7x利用表格分析数量关系是一种有效方法。

获取新知《九章算术》“盈不足”章第一题:今有共买物，人出八，盈三;人出七，不足四。问:人数、物价各几何?题目大意:几个人合伙买东西，若每人出8钱，则会多出3钱;若每人出7钱，则还少4钱。合伙人数、物品的价格分别是多少?(3)根据等量关系，你能列出怎样的方程?设人数为x。根据等量关系，列出方程:________________。解这个方程，得x=_____。因此，人数为_________，物价为______钱。8x-3=7x+47753

获取新知《九章算术》“盈不足”章第一题:今有共买物，人出八，盈三;人出七，不足四。问:人数、物价各几何?题目大意:几个人合伙买东西，若每人出8钱，则会多出3钱;若每人出7钱，则还少4钱。合伙人数、物品的价格分别是多少?如果设物价为y钱，你能列出怎样的方程?与同伴进行交流。设物价为y，可列方程为=??

例1《九章算术》“盈不足”章第五题:今有共买金，人出四百，盈三千四百;人出三百，盈一百。问:人数、金价各几何?题目大意:几个人合伙买金，每人出400钱，会多出3400钱;每人出300钱，会多出100钱。合伙人数、金价各是多少?分析:设人数为x，你能把下表补充完整吗?有关量每人出400钱每人出300钱人数出钱总数金价x400x-3400x300x-100400x300x例题讲解

解:设合伙人数为x，则金价可表示为(400x-3400)钱，还可表示为(300x-100)钱，根据等量关系，列出方程:400x-3400=300x-100。 解这个方程，得x=33。300x33-100=9800。因此，人数为33，金价为9800钱。方程的两边就是金价的两种不同的表达式。

思考?交流(1)对于例1，如果设金价为y钱，能列出怎样的方程?

(2)《九章算术》给出了一种算法:人数=两次剩余钱数之差÷两次每人所出钱数之差物价=每人出的钱数x人数-剩余钱数或物价=每人出的钱数x人数+不足的钱数你能理解这种解法吗?与方程的求解过程相比，有什么不同?与同伴进行交流。能理解。人数为(3400-100)÷(400-300)=33。金价为400x33-3400=9800(钱)。方程的求解过程是根据等式的性质求未知数的值,而这种解法是直接列算式进行运算。

课堂练习1.隔墙听得客分银，不知人数不知银，七两分之多四两，九两分之少半斤。问:人、银各几何?(选自《算法统宗》)题目大意:几个人分银子，若每人分7两，则剩余4两;若每人分9两，则差8两。有多少个人?有多少两银子?（这里的“斤”“两”是我国古代质量单位，1斤=16两）方法一解:设有x个人,根据题意,得7x+4=9x-8，解得x=6。7x+4=7x6+4=46。所以有6个人,有46两银子。

课堂练习1.隔墙听得客分银，不知人数不知银，七两分之多四两，九两分之少半斤。问:人、银