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Unit3Usinglanguage板块教学设计

Usinglanguage板块教学设计

（建议时长80–90分钟，教师可根据教学实际酌情调整。）

课型

Grammar+Vocabulary+Listening+Speaking

主题语境

人与自我——运动竞技领域实现“更快、更高、更强的体育精神”

内容分析

本板块语法部分主要内容是-ing形式作主语。第一个语篇讲述了EteneshDiro在一场比赛中如何应对意外情况的故事；第二个语篇阐述了现代科技对体育的影响。词汇部分通过两段语音对话，呈现从事各种运动的表达，特别是不同动词的细微差别；听说部分请学生阅读一段关于劳伦斯世界体育奖（theLaureusWorldSportsAwards）的介绍，并完成与这个奖项相关的听力活动。本板块帮助学生深度聚焦语言的意义和功能，在真实语境下进行思考和交际运用，全方位提高综合语言运用能力。

教学目标

在本板块学习结束时，学生能够：

1.了解-ing形式作主语的结构和表意功能，掌握其用法，并能够在真实语境中运用；

2.掌握并正确使用动词搭配恰当的运动，并尽量想出更多不同的运动类型；

3.认识到运动精神的重要性，培养积极向上的生活观。

教学重点

引导学生掌握-ing形式作主语的用法，并能够运用；

教学难点

引导学生了解运动精神，听懂与运动精神相关的话题内容，并能够恰当地运