第十二章 第3节 实验：电池电动势和内阻的测量2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019）.docx

第十二章第3节实验：电池电动势和内阻的测量2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019）

主备人

备课成员

教学内容

第十二章第3节实验：电池电动势和内阻的测量

1.理解电池电动势的概念及其测量方法；

2.掌握使用电压表测量电池电动势的实验操作；

3.掌握内阻的概念及其对电路的影响；

4.学习通过实验测量电池内阻的方法；

5.探究不同类型电池的电动势和内阻特点；

6.分析实验数据，理解电动势与内阻的实际意义。

核心素养目标

1.培养学生科学探究能力，通过实验观察、数据分析，深入理解电池电动势和内阻的概念；

2.培养学生实践操作能力，掌握电压表使用和实验操作流程，提高实验技能；

3.培养学生创新思维，通过对比不同类型电池的电动势和内阻，激发学生对电池性能优化的思考；

4.培养学生科学态度，学会从实验中总结规律，增强对物理现象的探究兴趣；

5.培养学生团队协作意识，实验过程中分工合作，共同完成实验任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.电池电动势和内阻的概念及其测量方法；

2.实验操作过程中电压表的使用和读数；

3.对比分析不同类型电池的电动势和内阻数据。

难点：

1.理解电动势与内阻之间的关系；

2.实验操作中误差的控制及数据分析；

3.学生实验操作不规范导致数据不准确。

解决办法：

1.采用直观演示和动画辅助，帮助学生理解电动势与内阻的概念及关系；

2.在实验操作前进行详细讲解和示范，强调电压表使用注意事项，控制实验误差；

3.引导学生分组讨论，分析实验数据，提高数据分析和处理能力；

4.加强实验过程中的个别指导，纠正学生操作不规范问题，确保实验数据准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电动势和内阻理论知识，为学生实验操作奠定基础；

2.讨论法：组织学生分组讨论实验数据，激发学生思考，提高分析解决问题的能力；

3.实验法：指导学生动手实验，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。

教学手段：

1.多媒体演示：运用PPT、动画等展示实验原理和操作流程，增强直观感受；

2.教学软件：利用物理实验模拟软件，辅助学生预习和复习实验内容；

3.现代化实验设备：提供电压表、不同类型电池等实验器材，提高实验准确性和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于电池电动势和内阻的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电池的工作原理，设计问题，如“电池的电动势是如何产生的？”“内阻对电池性能有何影响？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生掌握基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解电动势和内阻的概念。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习电动势和内阻测量打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同类型的电池，引出电动势和内阻的测量话题。

-讲解知识点：详细讲解电动势和内阻的定义，演示电压表的使用方法。

-组织课堂活动：设计小组实验，让学生合作测量电池的电动势和内阻。

-解答疑问：在实验过程中，解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，思考电动势和内阻的实际意义。

-参与课堂活动：学生小组合作进行实验，记录数据。

-提问与讨论：学生针对实验中发现的问题进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生理解电动势和内阻的理论知识。

-实践活动法：通过实验，加深对知识点的理解。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深对电动势和内阻的理解，掌握测量技能。

-通过实验，提高学生动手操作能力和问题解决能力。

-增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的习题和数据分析任务。

-提供拓展资源：向学生推荐相关的物理书籍和在线资源，以便深入研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步探索电池的相关知识。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学