通往广场的路不止一条.ppt

柏梓小学教师：梁红玉

14、通往广场的路不止一条

。学习目标1、认识本课4个生字，认识多音字“挑”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、结合生活实际，理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义。

星罗棋布大喜过望络绎不绝挑拨你读准了吗？{|uòyìti?o挑ti?o（挑拨）tiāo（挑水）

自读提示：1、课文讲了什么内容？2课文按什么顺序来写的？

课文内容反馈小结：本文按照事情发展的顺序记述了“我”在人生道路上深陷困境，从父亲的教诲中得到了走另外一条路的灵感和勇气，从而获得成功的事情。

合作学习：1、课文中的“我”都遇到了几次困难？分别是什么困难？2、哪一个困难是详写，哪一个是略写？3、“我”是怎样克服困难的？结果如何？

（1）遇到了两次困难。第一次是在自己设计、制作、出售毛衣时遇到了，制作毛衣时间过长的问题，于是另外想办法多找一些人织；第二次是自己计划举办大型时装展时，缝纫姑娘在别人的挑拨下跑了，于是再想主意举办不是成衣的展览。（2）我们在写作时要详略得当！“我”在第一次遇到问题时，心情怎样？如何解决的？事情结果如何呢？学习反馈

开始：我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。然后：那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告别。过程：织毛衣需要特殊技能，一个人完不成，可以多找一些人同时编织。结果：从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。

我们大家应该从文中得到什么启示？通过事实证明：通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如发现走这条路不能到达目的地的话，就可以拿出勇气走另一条路试试！

结合生活实际体会“通往广场的路不止一条”的含义。（你在生活中遇到过类似的问题吗？你是如何解决的？请你说一说。）拓展延伸

拓展小结：现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实，捷径就在你身边，那就是勤于积累，脚踏实地，积极肯干。一条路走不通时换另一条路试试。（齐读文中最后一段）正所谓我们平常说的：条条大路通罗马。