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2024年考核表个人述职样本

本人深入研习现代远程教育理论，积极树立与远程教育相匹配的教学观、学生观及质量观，并自觉将现代教育理论应用于教学研究及实践中。通过政治学习与各类教学活动，显著提升了自身的思想与理论水平。

在“人才培养模式改革和开放教育试点工作”中，本人积极投入，主动学习、勇于探索和实践教育改革思想。紧扣现代远程教育的特性，着重研究现代化教学手段在课堂教学中的应用，以优化教学评价体系。严格执行教学计划，于每学期开学前，依照学校部署认真学习与研究，统一辅导内容、进度，并制定教学进度表，以强化教学常规管理，确保教学进程的规范进行。此外，本人还着力于提升专业课与文化课的课堂教学效益，加强文字教材与网络教材的内在统一，加强教学过程管理，以期提高教学效果。在班级管理中，建立健全小组学习制度，并对小组学习进行持续跟踪。同时，重视学生的考风考纪教育，强调其重要性，并引导学生认真对待考试，以完成课程学习。在工作中，本人持续提升工作能力与业务水平，以促进教学质量和管理水平的进一步提升。

在日常工作中，本人勤勉尽责，毫无怨言地处理处室事务，并乐于帮助同事解决问题。全年出勤满额，无迟到早退现象。面对班主任工作的忙碌与繁琐，本人经常加班加点为学生服务。

在过去的一年中，本人主要完成了以下工作：

1.履行全市教育管理专业责任教师职责，完成实践性环节教学指导工作，并参与本科论文答辩；

2.开设多门课程，指导学生完成课程设计、毕业设计和毕业论文；

3.带领处室团队完成日常工作及临时性任务，如迎接教学检查、招生信息清理核对等；

4.编排课表、报考统卷、上传下达资料信息；

5.指导新生进行网上注册和选课，传授网上学习方法，确保班级在读生注册率；

6.督促学生在线学习，与学生保持互动，确保学习进度与作业完成；

7.负责课程注册、报考信息的核对与修改；

8.核对考试安排单，调整考试时间，确保考试信息准确传达至每位学员；

9.核对并修正学生成绩，追踪修正过程，确保成绩准确性；

10.负责教材、辅导资料及作业的领取、发放与费用结算，及下学期的教材征订工作；

11.组织学生进行毕业证照片拍摄，确保信息准确无误；

12.完成毕业生成绩的审核、上报工作，确保毕业审核的顺利进行；

13.耐心解释毕业证领取情况，确保学生理解并配合；

14.收取补考费用，协助清查缴费情况，拟定开学报到通知；

15.统计上报学生报到缴费情况，与学生共同确定开课科目；

16.负责本科班网考课程的网上报考工作；

17.主动承担新生班主任管理工作；

18.完成学校分配的招生任务，督促学生缴费、继续学习。

主管领导评语及等次意见签名：年月日

党委意见签名（盖章）：年月日

个人意见签名：年月日

2024年考核表个人述职样本（二）

课程改革正在有条不紊地向纵深发展，本人在教研工作中，始终围绕课改为核心，以新课程理念为指导，系统总结并推广课程实施过程中的经验与成果。同时，深入剖析课程实施中遇到的新问题，积极探索有效的解决策略，以强化骨干教师和学科带头人的培养，力促我区小学美术、音乐、品德与生活、品德与社会等学科的全面突破。

一、本人严格履行教研员职责，持续加强个人学习，以提升业务素质。在政治理论与教育理论学习上不断加深，贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的政策文件，借鉴先进的教育教学经验。通过网络媒体、报刊杂志及业务专著，实时掌握学科教学的最新动态和趋势，确保始终站在学科教研的前沿。

二、本人深入学习课程标准，强化研究与反思意识。随着基础教育改革的深化，课堂教学问题日益凸显。本人充分发挥教研工作的研究、指导、引领、服务功能，提升教研工作的主动性、前瞻性和积极性，为基层学校课改实验和素质教育推进提供有力指导和优质服务。教研活动主题化，调研工作制度化，教师培训多样化，教育科研实效化，以全面促进我区小学教学质量的稳步提升。同时，重视教师的教学反思，要求教师深入反思教学过程，将其融入教案，作为备课的重要组成部分。

三、深化备课和课堂教学改革，以提高课堂教学的有效性。鼓励教师成为实践研究者，从上好每一堂课开始。本人深入课堂，进行教学实践指导，结合送教下乡、集中培训等活动，积极开展各类教研活动，提升教师的课堂教学能力。以课堂教学为核心，以三级教研活动为载体，以新技能训练为主线，广泛开展教学研究、研讨活动和实践训练，提升教师实施素质教育的能力。

四、加强师资培训，充分发挥骨干教师的作用。以教师专业化为导向，以新课程实施为核心内容，围绕专业知识更新、专业能力提升和新教材使用等方面进行培训。加强理论与实践的结合，推广优秀教学经验，解决教学困惑，提升教师实施素质教育的能力。对骨干教师进行高标准、严要求的培训、使用和管理，发挥其在课改中的带头作用。开展“传帮带”活动，促进教师间的相互