甘肃省武威市2023-2024学年高一6月月考历史（解析版）.docxVIP

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2023~2024学年度高一第二学期第二次月考

历史试卷

全卷满分100分，考试时间75分钟。

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。

4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。

5．本卷主要考查内容：中外历史纲要（下）。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。

1.如图是一座巨大的玄武岩石碑，上方的浮雕展现了汉谟拉比从太阳神沙马什那里获得王权的情景，浮雕下方刻着上千行的法典条文。该石碑（）

A.宣扬了神意立法政治理念 B.反映了当地居民的生活状态

C.融合了征服地区的宗教习俗 D.见证了欧亚大陆的文化交流

【答案】A

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代巴比伦。根据材料可知，该石碑由两部分构成，一部分是“汉谟拉比从太阳神沙马什那里获得王权”，体现了君权神授，另一部分是“法典条文”，由此可以判断该石碑宣扬了神意立法的政治理念，A项正确；材料中没有法典条文的具体内容，无法反映当地居民的生活状态，排除B项；材料中未涉及征服地区与被征服地区的相关信息，无法得出融合了征服地区的宗教习俗的结论，排除C项；材料信息体现不出欧亚大陆的文化交流，排除D项。故选A项。

2.公元前6世纪，波斯成为地跨亚非欧三大洲的帝国，“流动的王权”是其政治的一大特征。帝国中央政府没有常驻地，国王所到之处成为权力中心。这反映出（）

A.希腊化引发的政治制度变革 B.波斯政体具有贵族寡头特征

C.总督在行省内形成割据势力 D.波斯国王有至高无上的权力

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是公元前6世纪（波斯帝国）。根据材料“流动的王权”“帝国中央政府没有常驻地，国王所到之处成为权力中心。”及所学可知，波斯帝国中央政府没有常驻地，所到之处成为权力中心，以及处理总督无法处理的问题，突出说明国王权力巨大，凌驾于地方总督和臣民之上，D项正确；亚历山大帝国时期，推行的希腊化，此时并没有开始，排除A项；波斯帝国实行的是君主专制制度，并不是贵族寡头，排除B项；流动的王权，强化了中央集权，而且材料也无法得出地方割据信息，排除C项。故选D项。

3.有学者评价封君封臣制道：“多层分封且土地零散，封君很少能收回土地；所以封土实际成为可继承、可转让、可买卖的私人财产和世袭领地。”该学者意在强调，中古西欧（）

A.封君封臣存在双向权利义务 B.各国王权有不同程度加强

C.封君政治权力受到有效制约 D.存在分裂割据的制度隐患

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是中世纪的西欧。根据材料“多层分封且土地零散，封君很少能收回土地；所以封土实际成为可继承、可转让、可买卖的私人财产和世袭领地。”可知，该学者认为，在封君封臣制下，封土实际成为私人财产和世袭领地，这就为分裂割据留下了隐患，D项正确；材料没有体现封君与封臣之间的双向权利义务，不符合题意，排除A项；材料未涉及各国王权加强的相关信息，与题意不符，排除B项；材料反映出封君的政治权力并未受到有效制约，表述有误，排除C项。故选D项。

4.有史书描述说，这位无畏的船长率领船队在看不见陆地的茫茫大海上航行了四个月，终于到达了目的地，在此他的船只装满了香料。在驰离两年之后他回归故国，损失了一半的船只和三分之一的人员。但是与他带回的珍贵的胡椒和肉桂相比，这些损失看来是完全值得的。材料描述的这位“船长”（）

A.发现了非洲西南端的好望角 B.绕道非洲到达了亚洲的印度

C.开辟了从欧洲到达美洲航路 D.完成人类历史上首次环球航行

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。题干情境的关键信息是“香料”“胡椒和肉桂”及“驰离两年之后他回归故国”。结合所学可知，“香料”“胡椒和肉桂”产生亚洲，而1497—1498年达·伽马率船队绕过好望角驶达印度，B项正确；发现了非洲西南端的好望角的是迪亚士，排除A项；开辟了从欧洲到达美洲的航路的是哥伦布，排除C项；完成人类历史上首次环球航行的是麦哲伦及其船队，排除D项。故选B项。

5.教皇尼古拉斯五世在位期间（1446