相交线与平行线试卷讲评课.pdfVIP

七年级下册第一次月考数学试卷讲评教学设计

石门初中：林家梅

一、教学任务分析

本节教学设计以问题为主线，思维为核心，能力为目标，力求最大限度地体现六个尽

设计

量：问题尽量由学生解决，过程尽量由学生经历，方法尽量由学生掌握，规律尽量由学

理念

生探获，结论尽量由学生归总，是非尽量由学生明辨。

本次测试是对第五章相交线和平行线,隶属“空间与图形”领域,第六章实数第一节平

方根隶属“数与代数”领域，从认知基础看，学生已经学习有理数和几何初步，理解了

乘方的意义和角平分线的性质，掌握了有理数的运算、角的和、差的运算，在此基础上

学情学习了垂直的定义、点到直线的距离，平行线的判定和性质，这些知识是后面学习平面

分析直角坐标系、三角形、四边形等内容的重要基础，从思维特征看，七年级学生思维以经

验型为主，通过这些知识的学习，他们的语言表达、抽象概括、逻辑推理等能力均得到

启迪与发展。总之，本节课，无论是知识传承，还是数学思想方法渗透，都具有承前启

后、继往开来的作用。

本次测试是对第五章相交线和平行线,隶属“