新疆吐鲁番地区（新版）2024小学语文苏教版小升初核心能力评测(强化卷)完整试卷（含答案）.docx

新疆吐鲁番地区（新版）2024小学语文苏教版小升初核心能力评测(强化卷)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音写词语。

āisīfèiténɡjuécháqīnxímínɡǎn

bōnònɡqīliánɡyòuzhìcánbàonuóyí

2、填空题（每题2分共5题）

1）.看拼音，写词语。

10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲啦：实验舱生活区是shuì(??????)觉的地方，实验柜里，cuì(??????)绿的水稻叶上出现了晶莹的小水dī(??????)……这一切都让我们展开了想象的chì(??????)膀……shì(??????)线回到教室，看着鲜艳的国旗，满zài(??????)着对科学的热爱，我们一定要为zǔ(??????)国的未来yǒnggǎn(??????????)奋斗。

2）.读习作要求，完成审题练习。

我们读书看报往往会产生自己的阅读感受，有时一些人物会给我们留下深刻的印象，有时一些情节或细节会让我们深受触动，有时一些精彩的语句还会让我们过目不忘。把具体的感受或者得到的启示写下来，就是读后感。本次习作请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。

（1）通过读题，我知道这次作文是要求写一篇________。

（2）写读后感，“_____”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“_____”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多重复作品的内容。写作前，首先，我们要先选择一本留给自己印象深刻的书或是一篇很受触动的文章。题目可以拟定为“_______”或“________”，也可以将它作为_____，再拟定一个题目。

3）.诗文积累。

（1）文中有妙喻：过去的日子如_________，被__________________,如__________，被__________________。我何曾留着像____________________________呢？

（2）话中有对比：人固有一死，或_________________，或_________________。

（3）诗中藏情感：王建望月抒怀，表达思亲之情“__________________，_____________________。”李贺借马言志表达远大抱负“___________________，_____________________。”文天祥直抒胸臆，表达爱国情怀“__________________________，___________________________。”

（4）俗语含深意：“_______________，______________”告诉我们相处时间久了才能看出人心的善恶。

4）.下面的词语中藏着表达的秘密，先补充词语并根据每列词语的特点仿写一个词语，再完成练习。

目瞪口呆果实累累提心吊胆

怒目圆睁秋高气(?????)(?????)头晃脑

耳闻目(?????)层林尽(?????)面红耳(?????)

______________________

（1）选择恰当的词语填空，让表达更准确。

①他一上台演讲就变得_______、语无伦次，台下的我们看在眼里，急在心里。

②大明弄丢了哥哥的玩具，_______地在家门口来回走动，不知该如何向哥哥解释。

③这个周末，老师让我们把假期里______的事写成一篇作文。

（2）先根据语境选择恰当的词语填入括号里，再把句子补充完整，让表达更生动。

秋天是一个丰收的季节，看着(??????)的枝头，农民伯伯激动得______。

5）.点击古诗词

（1）课内：诗中美景如画，“停车坐爱枫林晚，____________”“一年好景君须记，____________”；诗中有情，“____________，淡妆浓抹总相宜”写出了苏轼对西湖美景的赞美：诗中有数字，“朝辞白帝彩云间，____________”写出了水急舟快；诗中有歌声，“乱入池中看不见，____________”；诗中有童趣，“意欲捕鸣蝉，____________”是牧童的可爱！

（2）课外：回文诗朗朗上口，是苏轼的《赏花》：“____________，去马如飞酒力微”：百花盛开美女腮，是唐朝李贺的南园诗中美景“花枝草蔓眼中开，____________越女腮”；王冕用《素梅》赞美梅