现代教育技术中心员工工作手册（2008-B版）.docVIP

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工

工

作

手

册

2008.8-B版

此版,B版,工作手册供现代教育技术中心校园网、校园一卡通、校园安防系统等技术人员使用。

此本工作手册持有人是,请持有人在下边签名,:

对此本手册记录的内容有任何疑问～请致电咨询手册持有人。

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本工作手册内容包括:

1、分享:致加西亚的信

2、本手册持有人负有管理和,或,维护责任的设备,财产,清单粘贴

3、本手册持有人所负责的机房、语音室、多媒体教室等的设备布臵图粘贴

4、武汉生物工程学院现代教育设施、装备管理办法

5、本手册持有人所在岗位的工作职责

6、本手册持有人所在岗位的工作程序、工作规范等管理制度

7、周工作计划/周工作记录,总结,

8、学期工作小结

致加西亚的信

阿尔伯特?哈伯德

如果你为一个人工作～以上帝的名义:为他干:

如果他付给你薪水～让你得以温饱～为他工作——称赞他～感激他～支持他的立场～和他所代表的机构站在一起。

如果能捏得起来～一盎司忠诚相当于一磅智慧。

在一切有关古巴的事件中～有一个人最让我忘不了。

美西战争爆发后～美国必须立即跟西班牙的反抗军首领加西亚取得联系。加西亚在古巴丛林的山里——没有人知道确切的地点～所以无法带信给他。然而～美国总统必须尽快地获得他的合作。

怎么办呢,有人对总统说:“有一个名叫罗文的人～有办法找到加西亚～也只有他才找得到。”他们把罗文找来～交给他一封写给加西亚的信。

关于那个名叫罗文的人～如何拿了信～把它装进一个油纸袋里～封好～吊在胸口～3个星期之后～徒步走过一个危机四伏的国家～把那封信交给加西亚——这些细节都不是我想说明的。我要强调的重点是:美国总统把一封写给加西亚的信交给罗文～而罗文接过信之后～并没有问:“他在什么地方,”像他这种人～我们应该为他塑造不朽的雕像～放在每一所大学里。年轻人所需要的不只是学习书本上的知识～也不只是聆听他人种种的指导～而是更需要一种敬业精神～对上级的托付～立即采取行动～全心全意去完成任务——“把信送给加西亚”。

加西亚将军已不在人间～但现在还有其他的加西亚。凡是需要众多人手的企业经营者～有时候都会因一般人无法或不愿专心去做一件事而大吃一惊。懒懒散散、漠不关心、马马虎虎的做事态度～似乎已经变成常态～除非苦口婆心、威逼利诱地叫属下帮忙～或者～除非奇迹出现～上帝派一名助手给他～否则～没有人能把事情办成。

不信的话我们来做个试验:你此刻坐在办公室里——周围有6名职员。把其中一名叫来～对他说:“请帮我查一查百科全书～把某某的生平做成一篇摘录。”

那个职员会静静地说:“好的～先生。”然后就去执行吗,

我敢说他绝不会～反而会满脸狐疑地提出一个或数个问题:

他是谁呀,

他过世了吗,

哪套百科全书,

百科全书放在哪儿,

这是我的工作吗,

为什么不叫查理去做呢,

急不急,

你为什么要查他,

我敢以十比一的赌注跟你打赌～在你回答了他所提出的问题～解释了怎么样去查那个资料～以及你为什么要查的理由之后～那个职员会走开～去找另外一个职员帮助他查某某的资料～然后～会再回来对你说～根本查不到这个人。真的～如果你是聪

明人～你就不会对你的“助理”解释～某某编在什么类～而不是什么类～你会满面笑容地说:“算啦。”然后自己去查。这种被动的行为～这种道德的愚行～这种心灵的脆弱～这种姑息的作风～有可能把这个社会带到三个和尚没水喝的危险境界。如果人们都不能为了自己自动自发～你又怎能期待他们为别人采取行动呢,

你登广告征求一名速记员～应征者中～十之八九不会拼也不会写～他们甚至不认为这些是必要条件。这种人能把信带给加西亚吗,

在一家大公司里～总经理对我说:“你看那职员。”

“我看到了～他怎样,”

“他是个不错的会计～不过如果我派他到城里去办个小差事～他可能把任务完成～但也可能就在途中走进一家酒吧～而当他到了闹市区～可能根本忘了他的差事。”这种人你能派他送信给加西亚吗,

近来我们听到了许多人～为“那些为了廉价工资工作而又无出头之日的工人”以及“那些为求温饱而工作的无家可归的人士”表示同情～同时把那些雇主骂得体无完肤。但从没有人提到～那些老板一直到年老～都无法使那些不求上进的懒虫做点正经的工作～也没有人提到～有些老板长久而耐心地想感动那些他一转身就投机取巧的员工。在每个商店和工厂～都有一个持续的整顿过程。公司负责人经常送走那些显然无法对公司有所贡献的员工～同时也吸引新的进来。不论业务怎么忙碌～这种整顿一直在进行着。只有当公司不景气～就业机会不多～整顿才会出现较佳的成绩——那些不能胜任、没有才能的人～都被摈弃在就业的大门之外～只有最能干的人～才会被留下来。为了自己的利益。使得每个老板只保留那些最佳的职员——那些能把信送给加西亚的人。

我认识一个极为