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我的教育教学故事30篇

我的教育教学故事（一）：

锤炼教学技能，提升专业水平

教育不像加工厂，玩具生产坏了，能够重新返工再加工，但孩子

如果没有教好，是很难重来的。我们作为实习生，对教育和教学的认

知几乎都来自于大学里的课本理论知识和短暂的教学经验。所以要想

在短时间内快速成长和提升自我教学本事，适应岗位的需求，必须要

做好准备工作，充分吸取优秀教师经验、不断向指导教师虚心求教，

为进化为全能型教师打下坚实基础。

在设计《计算机系统的组成》课的时，我认为最大的亮点就是充

分研究了学生学情，设计由易到难的问题引入来激发学生好奇心和求

知欲，在兴趣的引导下主动获取知识，变“要我学”为“我要学”。

我在设计课堂练习题时和课下任务时，会对自我三问：这个题有必要

设置吗？布置下去学生应当到达什么程度？经过这项练习能够培养

学生什么方面的本事？我认为这样能使课堂更加高效，在贴合学生实

际的基础上，有助于教学目标的达成。《计算机操作系统》课涉及到

实际操作，我设计了教师示范操作后再让学生练习，经过亲身实践感

受操作系统的功能。在教学设计后，我会利用钉钉用直播的形式和专

业结对同学进行试讲，并根据意见进行完善。

在与专业结对同学交流中，我们探讨了信息技术教师能为大家做

什么？作为信息技术教师，我们首先要帮忙教师们消除对在线教学的

错误想法，这是基础。部分教师认为在线教学只是一种临时采取的应

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急措施，并不是正常的教学方式。我们要耐心告诉教师这是大势所趋，

帮忙他们认识到做法的重要性。还有教师可能会质疑在线教学的效

果，我们也要为他们供给好相关成功案例，帮忙他们打消偏见。其次，

我们应当为学校的各科教师供给应急在线（直播）教学解决方案，将

学生的学习损失降到最低。再次，可能会有老教师由于不习惯使用技

术工具，对在线教学产生排斥，我们也要做好一对一的技术培训指导，

帮忙他们熟悉工具。最重要的是，我们要全程与教师们坚持沟通，随

时解决他们的问题。在这些工作都能保证的前提下，我们也能够给教

师供给一些平台沟通的方法和技巧，增强教师与家长的互动。在参与

QQ群专业指导过程中，我虽然还没有开始线上教学，但也收获很多，

记下了一些自我需要注意的地方。比如如果学生不听讲，我们能够试

着提高课堂的趣味性，以学生感兴趣的资料为切入点，调动学生自主

学习的进取性。能够尝试在授课时进行网上小测试，出一些灵活的一

些题目，有思辨的一些题目。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在教育教学这条长路上，

我将一如既往迈着坚定的步伐且行且思，越走越远。

我的教育教学故事（二）：

时光飞逝，从刚刚毕业到此刻，转眼间我已正式参加工作接近一

年半，各种感受交杂其中。有人以往说过每一位青年教师的成长都必

须经历三个时期：适应期、成长期和成熟期。经过一学期的切身体会

更让我深刻领悟到这三个时期也是我职业道路上必须跨过的三个坎。

还记得2018年8月来xx中学校报道的那一天，忐忑激动的心境

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溢于言表，原本以为即将和高中生打交道，没想到，几天后被通知被

安排到与铜梁中学校联盟的铜梁区巴川初级中学交流，一开始的自我

内心是抵触甚至抗拒的，因为和我想象的不一样，可是当我真正来到

巴川中学后，我才明白，这是我的幸运，更是一个十分难得的机会，

那里的学生、教师、同事都十分的友好可亲，几乎每一天的工作生活

都充满了欢声笑语。

我担任三个班的物理教学，和一群纯真的学生们在一齐很简便很

欢乐。因为自我长得有点年轻，和学生们年龄差距不大，所以，在他

们心中，我更像一位大姐姐，上课的时候严肃，下课的时候就和他们

是朋友。和学生的交流中，我最深切地体会就是微笑。在平时的教学

中，我能带着微笑给他们上课了，其实微笑是一种亲切的语言，架起

心灵沟通的桥梁；微笑是一缕柔和的阳光，温暖别人，明朗自我；微

笑是一曲无声流淌的的音乐，能调节紧张的气氛；微笑是心灵相通的

七彩阳光，可融化你心中的冰雪，使生命更加灿烂。教育最需要微笑，

学生也需要微笑的教师。因为教师的情绪，教师的脸色，最能直接地

在学生身上起到影响作用。教师同学生交谈中亲切的微笑会给学生无

限的理解和信任，让学生感到巨大的热情和愉悦；上课时，教师走进

课堂时甘甜的微笑，将给这节课增添浪漫的感情色彩