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学校教研工作总结4篇

岁岁黄叶落，今朝又年末。拾起昨日穗，为求来年果。xx学校

的教学研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下，如今已

逐渐发芽，成长着。回顾本学期的教研工作，无不感慨良多。现就

其中的点滴做一个自我总结，以备日后能更好更快地发挥教研工作

应起的作用。

一、领导的重视和教师的积极参与是教研工作取得成绩的首要保

证。

学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，商议本期

的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它

是教师前进中的助进剂，一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，

力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识，有了

这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研

组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。全体教师都

为马鞍学校的突起竭尽自己最大的努力，积极投身于教研教改。因

为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为马鞍

学校的振兴服务。

二、教研工作所取得的显著的成绩。

1.教师的教学业务水平有了明显的提高。由于本期把全校教师划

分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此基础上展

开教研活动，要求教师一学年至少上一节公开课，教研组内实行集

体备课，做好“说”、“讲”、“评”课。教师们相互学习取长补短，相互

探讨共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。因而，在

本学期举行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位教

师都获得了同行的好评。

2.教师的教学研究能力得以增强。教学是一门艺术。它有着许多

值得去认真研究的东西。所有教师正是基于这样的思想，在教学实

践中，不断结合自己所任的班级的情况，所教的学科的特点，根据

不同的客观情况，采用不同的教学研究方法。特别是本期的初一教

师采用的新教材，实行的是新课程标准，研究该怎样上，很值得研

究。

3.新的教学思想渐渐取代了旧的教学观念。虽然我们学校的老师

大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年

前。为此，我校组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的

演讲，下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教学设计，引进了一

些先进教学理念，使一些教师的教学观念有所转变。

4.各科教学模式已定雏型。语文的教学采用目标导读法，数学的

教学采用强化训练法、英语的教学采用快速记忆单词法、物理的教

学采用讨论实验法等已初步成型,教学中教师基本上能灵活恰当地运

用各种教学方法，能依据学科、学生、教材的特点选用教学方法。

5.教学质量迅速攀升。目前，我校的教学成绩排名已跃居全区第

九位。快班的主要学科均名列全镇前茅。

三、存在的不足以及改进的意见。

1.学科研究不均衡，一些学科由于多年扎实教学研究，教师的研

究水平较高，研究热情饱满，研究成果喜人。但也有极个别的学科

研究还有待提高。

2.教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严重不

足，一些教研工作无法实施。

3.部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成

果没有很好地运用于平时的教学之中。

本学期我校以镇小的中心工作为核心，以学期初的工作计划为目

标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学

生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教

师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，

达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目标.

一学期以来,狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，

扎实地抓好基础教育改革实验工作,主要体现在以下几个方面：

一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质

1、本学期，抓教育教学理论学习仍旧不可松懈，继续组织全体

教师认真学习《课程标准》及新学期课程内容，使每一位教师能够

进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编

排及实施建议。我们把抓理论学习与校本培训结合起来，学校制定

校本培训计划，教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的基

础上自主学习课改理念，并作学习笔记。凡有各类公开课我们要求

相关教师积极参加，教材教法报告每人必须参加，回来教导处检查

笔记。

2、加强新课程学科培训，努力推进课程改革。除了积极参加镇

级、县级组织的培训以外，我校还将组织全校教师进行一~二年级英

语学科培训，以校本培训为主要形式.另外我校为教师订阅了各种报

刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，