人教版八年级数学下册同步练习 第1课时 勾股定理的逆定理.docVIP

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第1课时勾股定理的逆定理

知识要点基础练

知识点1勾股定理的逆定理

1.下列各组线段中，能构成直角三角形的是(C)

A.2，3，4 B.3，4，6

C.5，12，13 D.4，6，7

2.(原创)如果a，b，c是直角三角形的三边长，那么以3a，3b，3c为边长的三角形是(A)

A.直角三角形 B.锐角三角形

C.钝角三角形 D.无法确定

知识点2原命题与逆命题

3.下列定理中逆命题是假命题的是(D)

A.直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方

B.在一个三角形中，如果两边相等，那么它们所对的角也相等

C.同位角相等，两直线平行

D.对顶角相等

4.(改编)命题“互为相反数的两个数的和为零”的逆命题是和为零的两个数互为相反数.?

综合能力提升练

5.如图，在△ABC中，若AC=4，BC=3，AB=5，AD为△ABC的角平分线，则CD的长度为(D)

A.1 B.QUOTE C.QUOTE D.QUOTE

6.如图，有四个三角形，各有一边长为6，一边长为8.若第三边长分别为6，8，10，12，则面积最大的三角形是(C)

7.数学中有一些命题的特征是:原命题是真命题，但它的逆命题却是假命题.例如:如果a2，那么a24.下列命题中，具有以上特征的命题是(C)

A.两直线平行，同位角相等

B.如果|a|=1，那么a=1

C.全等三角形的对应角相等

D.如果xy，那么mxmy

8.如图，在四边形ABCD中，AB=4cm，BC=3cm，CD=12cm，DA=13cm，且∠ABC=90°，则四边形ABCD的面积是(B)

A.6cm2 B.24cm2 C.30cm2 D.36cm2

9.若一个三角形的三边长分别为3，4，x，则使此三角形是直角三角形的x的值是(D)

A.5 B.6

C.QUOTE D.5或QUOTE

10.把命题“如果x=y，那么QUOTE”作为原命题，对原命题和它的逆命题的真假性的判断，下列说法正确的是(D)

A.原命题和逆命题都是真命题

B.原命题和逆命题都是假命题

C.原命题是真命题，逆命题是假命题

D.原命题是假命题，逆命题是真命题

11.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=5，BC=4，AC=3，I为Rt△ABC的三条角平分线的交点，则点I到边AB的距离为1.?

12.丁丁求△ABC最长边上的高时，测得AB=8cm，AC=6cm，BC=10cm，则最长边上的高为4.8cm.?

13.如图，在△ABC中，D是BC边上的一点，若AB=10，BD=6，AD=8，AC=17，求△ABC的面积.

解:∵BD2+AD2=62+82=102=AB2，

∴△ABD是直角三角形，∴AD⊥BC.

在Rt△ACD中，CD=QUOTE=15，

∴S△ABC=QUOTE=84.

14.如图，在3×4的正方形网格中，每个小正方形的边长都是1.

(1)分别求出线段AB，CD的长度;

(2)在图中画出一条线段EF，使得EF=QUOTE，以AB，CD，EF三条线段长为边能否构成直角三角形?并说明理由.

解:(1)AB=;CD==2QUOTE.

(2)图略.能构成直角三角形.

理由:∵CD2+EF2=8+5=13，AB2=13，

∴CD2+EF2=AB2，

∴以AB，CD，EF三条线段长为边能构成直角三角形.

15.已知a，b，c满足(a-12)2+QUOTE+|c-20|=0.

(1)求a，b，c的值.

(2)试问以a，b，c为边能否构成三角形?若能构成三角形，指出是什么三角形;若不能构成三角形，请说明理由.

解:(1)∵(a-12)2≥0，QUOTE≥0，|c-20|≥0，

∴a=12，b=16，c=20.

(2)以a，b，c为边能构成三角形.

理由:∵122+162=202，∴以a，b，c为边能构成一个直角三角形.

拓展探究突破练

16.在一次“探究性学习”课中，老师设计如下数表:

n

2

3

4

5

6

…

a

22-1

32-1

42-1

52-1

62-1

…

b

4

6

8

10

12

…

c

22+1

32+1

42+1

52+1

62+1

…

(1)观察表格，根据规律在表中填空.

(2)用含自然数n(n1)的代数式表示a，b，c，则a=n2-1，b=2n，c=n2+1.?

(3)猜想:以a，b，c为边的三角形是否为直角三角形?证明你的结论.

解:(3)以a，b，c为边的三角