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中考科学教师题库--物质科学二(化学)3空气3.1空气的成分及探究、空气的利用、氧气的性质及利用、氧气与碳磷硫铁等物质的反应现象、制取氧气的原理
一、单选题
1.氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述不正确的是(???)
A.?物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B.?鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C.?在标准状况下,氧气的密度比空气密度略大
D.?氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动
2.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的的是(???)
A.?在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B.?在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C.?在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D.?在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
3.?下列4个图形能正确反映对应变化关系的是()
A.?向一定量稀硫酸中加入NaOH溶液?
B.?向一定量CuSO4溶液中加入Zn粉??
C.?加热KClO3与MnO2固体混合物??
D.?向一定量NaOH和Ca(OH)2的混合溶液中加入Na2CO3溶液??
4.自来水消毒过程中常会发生甲、乙两个化学反应。其反应的微观过程可用下图表示
下列说法正确的是(???)
A.?物质a、d都是氧化物??????????????????????????????????????????B.?气体b不能用排水法收集
C.?物质c的溶液pH大于7????????????????????????????????????????D.?气体e具有可燃性
5.如图是测定空气中氧气体积分数的实验,实验后发现测定氧气的含量低于1/5,针对这一事实,下列做法和想法不可取的是(??)
A.?查看实验装置是否漏气
B.?将红磷改成木炭后重新实验
C.?实验中红磷的量不足,没有将瓶内的氧气全部消耗尽
D.?实验中可能未冷却到室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体积不足
6.a和b为两份质量相等的固体,已知a为氯酸钾,b为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当分别同时加热a和b至完全反应时,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是(?)
A.???????????????B.???????????????C.???????????????D.?
7.已知分解温度:高锰酸钾240℃、氯酸钾400℃以上。如图为等质量的高锰酸钾和氯酸钾分别用相同的酒精灯加热时,产生氧气的质量(m/g)随消耗时间(t/s)的变化关系示意图。据右图分析,下列说法正确的是(???)
A.?图中甲代表高锰酸钾分解的示意图
B.?0﹣t1没有氧气放出是因为还未开始加热
C.?高锰酸钾可以做氯酸钾分解的催化剂
D.?比较m1和m2可知,制得相同质量的氧气需要氯酸钾的质量少
8.下列说法正确的是(???)
A.?空气中氮气的质量分数为78%,氧气的质量分数为21%?????B.?发光放热的变化一定是化学变化
C.?氮气用作保护气,反映氮气的化学性质不活泼????????????????????D.?二氧化碳是一种大气污染物
9.下列有关空气各成分的说法正确的是(???)
A.?氧气的化学性质比较活泼,属可燃物
B.?氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.?空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
D.?二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
10.?向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰,立即有大量的氧气产生,下列说法正确的是()
A.?过氧化氢中含有水和氧气
B.?过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气
C.?二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气
D.?该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物,不属于分解反应
11.下列关于实验现象的描述,正确的是(???)
A.?红磷在空气中燃烧产生白色的烟雾??????????????????????B.?铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C.?木炭在氧气中燃烧生成黑色固体?????????????????????????D.?硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰
12.从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是(????)
A.?通电分解水:水氢气+氧气
B.?过氧化氢催化分解:过氧化氢水+氧气
C.?高锰酸钾加热分解:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
D.?氧化汞加热分解:氧化汞汞+氧气
13.?如图表示了初中化学中一些常见物质的相互转化关系(部分反应条件已省略).下列说法错误的是()
??
A.?圈Ⅰ中发生的反应可能都是分解反应??????????????????B.?利用反应②可用来检验二氧化碳气体
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