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规范制度建设,优化育人环境

张霄

摘要：处在新时代变革中的大学生比以往有更多想法，如何使学生在班级中实现自我价值的同时，团结一致地配合做好整个班级的建设工作，班级规章制度至关重要。符合实际的班级规章制度，不仅是班级良好秩序的保证。而且对于学生良好行为习惯的形成以及主人翁精神和民

制度建设是一个长期性、根本性的问题。一个好的制度既要体现班级管理目标，又要针对班上存在的具体问题，既要有导向性，又要有激励性和约束性。而组织同学广泛参与制度的制定，凝聚大家的共识，又是形成制度权威性的保障。

1制度的制定是基础

将制定制度的主体还原于学生。制定班级制度时，召开动员会，让大家明确班级管理目标，分析存在的现实问题，分类解说需要制定的班级制度。如学习类（课堂请假、学习小组、评优评先等）、生活类（宿舍教室卫生、校园安全、心理健康等）、事务类（班级活动、班费管理、会议制度、信息采集管理等）。然后分组讨论制度框架和具体条款，会后征集各项制度补充条款，形成班级制度初稿。召开班会对班级制度初稿进行班级沟通，现场讨论，再次征集意见和现场表决，确定班级制度试用稿。在集思广益的基础上，由班委会精心草拟的“班级制度”在全班大会上获得了通过并确定下来。班级的制度内容主要包括“班务的公开、民主、监督”，“责任落实”，“存档”、“激励”等。其中，“班务的公开、民主、监督”使在涉及到与同学们切身利益相关的“评奖推优、补助分配”等班级重要决定时，能真正做到“依据程序、公开透明、民主评议、接受监督”，确保班级的运作符合广大同学们的意愿、利益。“责任落实”则有利于班委会分工明确，履行好职责，做好相关的计划、组织、协调、反馈工作，确保责任的落实到位。“存档”使班级能够及时的记录和掌握每位同学在校期间的学习、思想心理和表现动态。“激励”方面，主要在班级活动过程中，坚持“个人对班级的责任和贡献”与“班级对个人的尊重和满足”对立统一的原则要求。所谓“个人对班级的责任和贡献”是指个人对班级的集体责任感、荣誉感、参加活动的积极性、组织纪律性等综合表现，“班级对个人的尊重和满足”是指班级在涉及同学们利益的“評奖推优、补助分配”方面所给予的考虑与满足，并与相关的“存档制”、“综合测评表现考核制”等有机结合起来，最大限度地调动同学们的积极性和增强大家的责任感。

这样，一个制度从开始起草到成熟出台，同学们全过程参与，讨论的过程也就变成了学习的过程，学习的过程也就变成了自我教育的过程。通过这种方式出台的制度，既凝聚了全班共识，也得到了大家的普遍认可。制度的权威性普遍较高，能够得到很好地执行。

2制度的执行是关键

制度的生命力在于落实，只有把各种制度落实好，制度的严肃性才会得以很好的体现。

1）事有专司，持之以恒抓落实，确保制度实施的连续性。一个班级有很多管理制度，如果没有专门的人员负责落实，再多的制度也会形同虚设。基于这种认识，我班每个班干部都至少负责一个制度的落实。这样在全班就形成了齐抓共管，团结协作的氛围。在落实过程中，有时有个别同学不愿配合，给班干部出难题，这时班主任就要主动维护班干部的威信，对个别同学要动之以情，晓之以理，讲明服从班干部管理，维护班级集体荣誉的重要性。在私下里也要与班干部沟通，想想自己的态度、方法是否有需要改进的地方，不断改进工作方法，提升干部工作能力。对于考核情况，做到每日一汇总，每周一讲评，让同学们知道这个班上事事有人管，时时有人管，处处有人管，不断增强同学们的自律意识，促进良好习惯的形成和优良班风、学风的形成。

2）以上率下，发挥好学生干部的示范作用，促进制度落实。班干部是联系班主任与学生的桥梁。他们的在班上的表现、工作能力、在同学中威信的高低，往往取决于他们的为人处世。因此我始终坚持选择品德优秀、成绩较好、善于沟通的同学作为班委组织成员。我要求班干部要发挥好头雁效应，履职尽责，爱岗敬业，严格要求自己，公平公正的对待每一位同学，没有私心、不存偏见。在学习、生活上严格要求他们，在工作上合理地使用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。在全体班干部的齐心协力、紧密合作之下，制度得以监督落实，老师和学生的沟通更加顺畅，班级管理更加高效、便捷。

坚持班委例会制度，加强互动，提升班委的主体管理作用。通过每周班委的沟通，进一步掌握班级动态，了解同学对于班级制度建设的想法，同时也增强了班委间沟通，使得相互间配合能够更加默契。

3）注意刚柔并济，坚持以人为本。俗话说，无规矩不成方圆。一个团体必须要有一定的制度来维持组织纪律，对组织成员进行一定的约束，以便于实现团体中大多数人的利益。从新生入学之时我就阐明学校的各项规章制度，强调纪律的重要性，培养他们的严格遵守纪律的自觉性，帮助学生养成良好的习惯。比如早操制度，寝室里一旦有一个同学不上早操，没有得到及时处置，立刻就会有其他同