2024年垃圾分类活动总结（二篇）.docxVIP

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2024年垃圾分类活动总结

随着经济的迅速增长和民众生活水平的持续提升，垃圾产量日益增加，对环境构成了显著压力，特别体现在学校中，每日都会产生大量废弃物，如废纸、塑料、废旧电池、果皮等。自上学期以来，我校积极响应市委市政府的号召，在校领导的指导和德育处、大队部的工作支持下，全体学生积极参与，群策群力，垃圾分类活动已显现初步效果。现将活动总结如下：

一、深刻理解减少校园垃圾和节约资源的重要性

校园垃圾混合堆放，易滋生蚊蝇、细菌、鼠害等，成为疾病的传播源头。此外，混合着各种有害物质的垃圾被填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，对人类健康构成威胁。而实施垃圾分类处理和回收利用，能有效节省填埋土地，避免污染，回收资源，保护环境，同时也能培养学生的环保意识。

二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获

1.采用可再填充的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，以及可重复使用的化妆品用具，如眼线液、腮红，以减少资源浪费。

2.减少一次性物品的使用，如一次性餐具、纸杯、纸巾，或减少不必要的物品消耗，如漂白剂、衣物柔软剂，以降低开支和环境污染。

3.优先选择可再填充的复印机、传真机或打印机墨水。

4.使用天然肥皂代替清洁剂，以减少对水源的污染。

5.离开教室时确保关闭所有电源。

6.有害废弃物如电池、日光灯管应单独存放，可回收资源如废纸、玻璃应与其他垃圾分开，定期交由旧货商或回收队处理，避免资源浪费。

7.通过各类活动，学生对垃圾分类知识有了更深入的理解，逐步形成了垃圾分类意识、环保意识和可持续发展意识。

8.少先队大队部呼吁全体学生积极参与，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯，将垃圾分类视为资源再利用的重要途径，努力成为“垃圾分类”知识的传播者和“环保小标兵”。

三、以活动为载体，深化环保实践

垃圾分类回收处理是校园文明水平的重要标志。校园垃圾分类能显著减少垃圾带来的污染，节约垃圾处理成本，促进资源再利用。通过在校园内推广垃圾分类回收，不仅能循环利用资源，节省资源，还能培养学生的环保意识。普及垃圾分类知识，提升全民环保意识，全面推广和实施垃圾分类处理政策，以建设绿色、和谐、美丽、节约型的校园为目标。在未来的工作中，我们将再接再厉，努力提升活动的成效。

2024年垃圾分类活动总结（二）

一、推行创新性课程，提升环境教育成效

首先，我们积极推行创新性课程，以提升学生的环境意识。通过编制校本教材，我们成功地将垃圾分类教育课程化。为了扩大垃圾分类的知晓率，县教育局指导学校组织科学、美术、语文学科教师编写了首批垃圾分类校本教材。根据学生认知水平的不同，我们精心编制了适用于小学低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。其中，低段教材包含6课时，高段教材为9课时，以满足不同学生的需求。我们在____小学举行了教材首发仪式，以进一步推广垃圾分类教育。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学计划，确保不少于6课时，力求使师生对垃圾分类的知晓率和参与率达到____%。

二、构建节约型校园，深化环境理念实践

在节约型校园建设方面，我们采取了多项措施。首先，我们深化了“光盘行动”，弘扬节约传统。自____年起，县教育局组织全县87所中小学、幼儿园开展此项活动。通过在食堂的墙壁和餐桌上张贴宣传语和图片，我们累计已张贴宣传品____余幅，以提醒师生珍惜粮食。部分学校还开展了泔水称重评比，并将评比结果量化上墙，以班级为单位进行一餐一称重、一周一评比，以推动“光盘行动”的常态化实施。

其次，我们严格控制厨余垃圾数量，实现无害化处理。自____年起，根据省食品安全县创建要求，县内所有学校的厨余垃圾均由已获得特许经营权的____生态科技有限公司统一收集、运输、处置。通过经济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以____元/吨的标准收取相应费用，从而促使学校合理配置食品，从源头上杜绝浪费。我们严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对不按规定处理餐厨垃圾的，将予以____元以上____元以下的罚款。

此外，我们积极推进智慧生态校园建设，节约财产资源。利用互联网及信息化手段，我们大力推广无纸化办公和教学活动，减少废纸、废渣等废弃物的产生。我们建立了县教育系统办公平台，实现文件、通知等信息的无纸化传达。同时，利用智慧教育平台开展在线调查和测试，节约了物质成本和时间成本，年均节约资金____万余元。我们还引导各校开展“整洁教材传递行动”，教育学生爱护书本，将音乐、美术等部分教材传递给低年级学生继续使用，实现部分教材的循环利用，年均节约教材____余册，节约资金____万余元。

三、打造美化校园，营造良好环境氛围

在美化校园方面，我们采取了多项措施。首先，我们设置了分类垃圾桶，实现资源和