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现代教育思想作业答案

1．第1题

实践教育思想认为，____是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。

A.实践性

B.人文性

C.创新性

D.主体性

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

2．第2题

法国著名成人教育家、实践家____在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，

使终生教育论在世界围得到提倡。

A.保罗·朗格朗

B.弗德里科·马约尔

C.埃德加·富尔

D.史密斯

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

3．第3题

人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的___作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教

育是90年代世界教育发展的一个重要主题。

A.社会发展世界首脑会议

B.世界全民教育大会

C.世界儿童问题首脑会议

D.第四次世界妇女大会

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您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

4．第4题

___是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想

B.实践型教育思想

C.政策型教育思想

D.操作型教育思想

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

5．第5题

_____是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。

A.科学方法与能力

B.科学知识与技能

C.科学行为与习惯

D.科学思想与态度

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

6．第6题

___是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选

择。

A.改革开放战略

B.可持续发展战略

C.知识经济战略

D.科教兴国战略

您的答案：D

题目分数：2.0

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此题得分：2.0

7．第7题

人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，____是人文素

养的最高形态。

A.人文知识

B.人文态度

C.人文精神

D.人文思想

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

8．第8题

兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓______，就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。

A.制度变革

B.制度变迁

C.制度创新

D.技术创新

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

9．第9题

建立合理的___是体现主体教育思想的关键所在。

A.管理制度

B.师生关系

C.课程模式

D.人际关系

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

10．第10题

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科学教育要与___相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社

会和人生的重大问题。

A.创新教育

B.实践教育

C.素质教育

D.人文教育

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

11．第11题

___是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。

A.科学主义教育

B.科学教育

C.人文主义教育

D.人文教育

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

12．第12题

___指教师在教案工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，

代替学生得出现成的结论。

A.启发性原则

B.个性化原则

C.开放性原则

D.性原则

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

13．第13题

实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和_____为重点，

造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

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A.人文精神

B.人文素质

C.实践能力

D.主体精神

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

14．第14题

____是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和国家创建的高度强调了终身教育实

施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。

A.《1919年报告书》

B.《学会生存——教育世界的今天和明天》

C.《论终身教育