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学习平面图形的周长和面积总复习

内容苏教版数学六下总复习P89－91内容，“整理与”和“练习与实践”。

1、知识性目标：学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算及推导过

程，并能熟练的应用进行计算。

学习2、过程性目标：学生探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对

目标知识的理解，并从中学习整理知识，学习方法。

3、性目标：渗透“事物之间是相互联系”的辨证唯物主义观点，“转化”

等思想方法；体验数学与生活的联系，在实际生活中的运用。

重点教学重点：复习计算及推导过程，并能熟练的应用进行计算。

难点

教学难点：探索计算间的内在联系，构建知识网络。

学习六个平面图形的纸片，关于面积计算推导的多课件。

准备

教学本课让学生运用“自主、合作、探究”的学习方式，通过明确任务—→回忆

方法：

整理—→形成知识网络—→探究实际问题的系列学习活动，经历自己建构知识的

过程，达到掌握知识、培养能力、获取积极体验的目标。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、情景导入：

阿凡提圈羊

一、揭示课题：平面图形的周

检查长和面积总复习

预习二、复习知识分

块，提出任务

3、有关周长的意义，计

量单位及其进率，计

算

4、有关面积的意义，计

量单位及其进率，计

算

5、面积计算的推导

过程

各小组选择至少一个知

识点，进行梳理，并积极

二、相应的问题

合作小组活动一：