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《民俗学概论》教学大纲

一、基本信息

课程编号:课程名称：民俗学

英文名称:Folklore课程性质:专业任选课

总学时：60学分：2学分

适用对象:汉语言文学专业先修课程：民间文学

二、编写说明

（一）课程的性质

概括地说，本课程是介绍民俗学学科原理，练习民俗事象认识方法。

本课程是汉语言文学专业的专业选修课程，在专业学科体系中，民俗学属于

少数民族文化研究方向。本课程定位于社科知识的扩展，主要介绍：1.民俗学基

础原理；2.现实生活中各种民间文化事象；3.民俗学学科的文化意义。其中，文

化事象的介绍与学科文化意义将作为重点。前者是审美教育的重要内容，有助于

本专业的学生认识、理解现实生活中复杂的文化现象，促进作为文学专业核心能

力的作品欣赏与分析能力。后者是思维锻炼的极佳途径，通过与其他文艺学课程

的配合，可以传授给本专业学生解决人文学科领域一些实际问题的方法、以及文

化原则。

（二）课程教学目标和基本要求

《民俗学概论》的学习，要求学习者掌握基本民俗学理论知识，了解一些有

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代表性的民俗事象知识，并能综合运用主要的民俗调查方法，理解历史的、当下

的民俗学学科文化立场。

开设本课程的一个重要意义是：民俗学在自身发展过程中，经历了外来学科

本土化、学科理念演进等文化样本事件，最终形成了包容、开放的学科特征，承

认并致力维护文化多样性，努力探索体现文化主体意识的途径，这与学校教育理

念、与社会和谐发展导向是相通的。本课程将在具体学科知识、方法的传授中强

调这一理念，促进学生人文素质的提升。

本课程计划理论讲授课时10课时；要求完成4-6次课堂实践，合计2课时；

并根据情况进行一次课外实践。

（三）课程的重点和难点

本课程讲授一个学期，分为《民俗学原理》、《中国民俗事象》和《民俗田野

调查》三部分。本课程重点是学习民俗学学科知识；掌握学科基本原理,培养正

确的学科观念；难点是训练学科原理与实践能力的结合。

《民俗学原理》的重点章节是第二章。难点章节是第四章。

《中国民俗事象》的重点章节是第九章、第十章。难点章节是第九章。

《民俗田野调查》的重点章节是第四章。难点章节是第四章。

（四）课程教学方法与手段

《民俗学》教学以讲授教学法为主，在教学中要多开展互动讨论的教学活动。

在加强基础训练的同时，采用实例训练的教学方法，充分调动学生专业兴趣，激

发学生思维创新能力，最大限度地让学生提升专业素养。教学方法：课堂讲授以

PPT演示、民俗事象音视频讲解为主，强调课堂教学的实践性；为了突出本学科

在文化观养成、思维开拓两点要求，将设置现实生活中应用民俗案例，开展课堂

练习与讨论；加强对民俗田野作业的指导与训练。通过以上三方面努力，更好地

达成教学目标。

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（五）实践环节

1.课程实践：田野调查训练。

2.主要内容与要求

实践内容设计与现实生活相关，并能促进学习者参与文化发展。作为课堂内

实践的主要内容，拟以饮食文化、民间精神信仰活动为重点。

课外实践设计：拟以社会民俗、岁时民俗及人生仪礼民俗为主要对象。引导

学习者积极参加相关社团活动，提高学生的专业水平，提升本文化知识，锻炼专

业调查技能。参加学生科研活动，提高学生的专业实践能力。

3.学时分配：课堂指导1学时，课外实践3学时。

（六）《民俗学》教学时数分配表

《民俗学概论》教学时数分配表

教学内容各教学环节学时分配采用何种

章课其小多媒体教

主要内容讲授