第一单元第1课时　实验安全与基本规范　物质的分离提纯.pptxVIP

第1课时实验安全与基本规范物质的分离提纯;课程目标

1.初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离与提纯的实验操作。

2．初步了解根据物质的不同性质，来选择不同的分离方法对物质进行分离。;图说考点;01.学业基础——自学·思记·尝试;01.学业基础——自学·思记·尝试;学业基础——自学·思记·尝试

[新知预习]

一、实验安全和基本规范;二、认识常用危险化学品的标志

请将下面的常用标志与其表示的意义用短线相连;三、物质的分离提纯

(一)分离提纯的依据：

混合物分离提纯的依据是混合物中______________。;(二)常见分离方法：

1．过滤

(1)适用范围：两种物质组成的固体混合物中，一种组分________于水，另一种组分可溶于水，可采用加水溶解，然后________分离出难溶于水的组分的方法。

(2)过滤操作要点：一贴、二低、三靠。;(3)实验装置：写出下图中仪器名称：;2．结晶

(1)适用范围

若固体混合物中的两种组分都可________水，是________随温度变化有较大差异，可利用溶解、结晶的方法分离。

(2)两种结晶方法

①蒸发结晶：即______________________。如海水“晒盐”。

②降温结晶：先蒸发________，形成较高温度下的________溶液，再________，即有晶体析出。如硝酸钾的结晶提纯法。;(3)蒸发结晶实验装置：写出下图中仪器名称：;3．蒸馏

(1)原理

利用混合物中各组分的________不同，用蒸馏的方法除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质。

(2)实验装置;(3)注意事项;4.分液与萃取;;示例：萃取碘水中的碘;;[即时自测]

1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”

(1)浓硫酸不慎沾到皮肤上，应用氢氧化钠溶液中和。()

(2)可用酒精灯对烧杯直接加热。()

(3)浓碱液不慎沾到皮肤上，应用盐酸中和。()

(4)为加快过滤，可用玻璃棒搅动漏斗中的溶液。()

(5)蒸发皿用于蒸发时，应该垫石棉网加热。()

(6)蒸发时，待溶液蒸干再停止加热。();(7)除去氯化钠中的碳酸钠不能用稀硝酸。()

(8)蒸馏时温度计的水银球应插入液体中。()

(9)用酒精作萃取剂萃取溴水中的溴。()

(10)分液漏斗在使用之前必须检查???否漏水。();2．实验室中对危险化学药品要分类并在包装标签上印有警示标志，下列化学药品的分类与警示标志对应正确的是();3．下列实验操作中正确的是()

A.手持试管给试管里的物质加热

B.实验结束后将剩余残液直接倒入下水道

C.酒精灯的火焰可以用嘴吹灭

D.一般用药匙或镊子取用固体药品;4．正确的化学实验操作对实验结果和人身安全都非常重要。下图所示的实验操作正确的是();5．下列对蒸馏实验操作的叙述正确的是()

A.应使温度计的水银球靠近蒸馏烧瓶支管口处

B.加入碎瓷片的目的是防止加热时蒸馏烧瓶剧烈跳动

C.冷却水的方向应上进下出，这样水流比较畅通，冷却效果更好

D.当蒸馏到烧瓶内剩有少量液体时，停止加热，用余热蒸干，不能直接加热蒸干;解析：蒸馏时温度计水银球放在蒸馏烧瓶支管口处是为了准确掌握馏出气体的温度，A项正确；加入碎瓷片是为了防止过热时液体暴沸，B项不正确；冷却水的方向应下进上出，C项不正确；任何时候都不能将蒸馏烧瓶中液体蒸干，D项不正确。;6．用四氯化碳萃取溴水中的溴，下列说法不正确的是()

A.实验使用的主要仪器是分液漏斗

B.溴在四氯化碳中的溶解度比在水中的溶解度大

C.溴的四氯化碳溶液呈橙红色

D.分液时，水从分液漏斗的下端流出，溴的四氯化碳溶液从分液漏斗的上口倒出;02.核心素养——合作·探究·分享;核心素养——合作·探究·分享

化学实验安全与防护

例1下列实验能达到实验目的且符合安全要求的是();?;

状元随笔学会识读实验装置图的细节。;[提升1]化学实验中的安全意识是一种重要的科学素养，下列事故处理中正确的是()

A．汽油失火时，立即用水灭火

B．电线短路失火时，首先要用泡沫灭火器灭火

C．浓氢氧化钠溶液溅到皮肤上，立即用水冲洗，然后涂上稀硼酸溶液

D．浓硫酸溅到皮肤上，立即用稀氢氧化钠溶液洗涤;解析：汽油密度比水小，不能用水灭火，可用泡沫灭火器、沙土等灭火，A项错误；电路失火，首先要切断电源，B项错误；浓氢氧化钠溶液溅到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的硼酸溶液，C项正确；浓硫酸溅到皮肤上应立即用干布擦去，再用大量水冲洗，最后涂上稀的NaHCO3溶液，D项错误。;

状元随笔小心使用易燃、易爆、强腐蚀性物质。防触电。;关键能力

意外事故的紧急处理;;状元随笔关注“安全六防”;过滤和蒸发——重要的