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高一化学问卷调查

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如意！

有关的调查与研究

摘要：此次调查的主要目的是：了解当前高中学

生对于化学教学各个环节的认知评价的基本情况，特

别是了解学生学习化学课的兴趣、动机，对学习化学

课程的意义和功能的认识，以及对化学课和化学老师

的期望等等；分析和研究影响化学课程教学质量和学

习效果的各种可能的因素，为中学化学课程改革提供

参照。

关键词：化学兴趣态度统计分析

引言：近年来许多学生感觉学化学困难，学习化

学的兴趣下降，且高考报考化学的人数也不断下降。

基于这种情况，我们本着以学生为本，主要从学生和

老师两方面入手，设计了一份调查问卷，以了解学生

在学习化学中的各种情况，希望从中得到一些于化学

教育教学工作有用的东西，用以激发学生学习化学兴

趣，发展学生学习化学能力，解决上述问题。

这次调查采取了问卷式的调查方式，我们发处出

了1010份问卷，调查对象均为东莞市第一中学高一的

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学生。回收率为%。调查内容涉及学生对化学课的认

识、了解、态度，对化学课的安排、手段、方法、效

果的评价以及对化学课的期望。调查问卷为学生提供

了选择和问答两种题型，选择题作答情况较好，问答

题作答情况不太令人满意，不少学生根本没作回答，

或敷衍了事。但还是反映了一些问题。（调查问卷及数

据统计附后）

一、调查研究过程和方法

1．问卷设计：（1）我从老师和学生两方面的角度

出发考虑设计题目，力求贴近学生。

（2）问卷共有14道题目，力求简洁，以免学生

产生厌倦感。

（3）每到题目2个至5个选项，便于最后统计结

果。

（4）采用无记名的方式发放问卷，以求得到学生

最真实的想法。

2．调查说明：（1）本次调查对象为高一级的20

个班级，共发放问卷1010份，回收有效问卷961份，

有效率%。我选择其中的11班至20班作为研究对象。

（2）学生比较认真地做这份调查问卷。

二、调查内容

此次调查的内容主要为高中学生对化学课程学习

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兴趣的自我评价，喜欢（不喜欢）学习化学课程的自

我归因，对现行化学教科书的内容、篇章结构与文字

表述的认可程度和期望，对化学教师的教学内容处理

能力、组织课堂教学的方式，对化学课程考评方式的

满意度与期望，以及对学习化学课程的价值和意义的

认知等几个方面；调查还涉及到在各类化学学习内容

中学生的主要兴趣点，目前高中生学习化学知识的主

要方式，以及所具有的化学思维能力等方面。

三、调查结果统计和分析

从这份调查问卷可以看出：

第一道题：经过一个月的学习，和以前相比，你

对化学兴趣怎样？

A．兴趣更浓了B．和以前一样c．兴趣降低了

Ｄ．没兴趣了

调查结果：%的同学选择了A，理由是：老师教

得好，内容有趣丰富，知识面广，能发现一些规律感

到化学的奥妙，有用性。因为知识难，觉得有挑战性，

学好它有成就感。新的知识使我更充实；%的同学选

择了B，理由是：和初中差不多，少实验课，只是为

学而学，因为他是必修成绩又不能掉下来。%的同学

选择了c，理由是：没有兴趣，作业太多，部分内容

难学，抽象，学习进步比较小，计算麻烦，缺乏生动

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性，脱离生活，没有实验。思路乱，讲课快。抽象与

生活不够贴切，且老师的教学与理想相差太远。%的

同学选择了D，

从以上的结果可以看出：大部分的学生对化学兴

趣和以前一样，兴趣浓了的学生和兴趣降低了的学生

差不多。

第二道题：你每天课外花在学习化学的时间有多

少？

A．2小时以上B．1-2小时c．1小时以内

D。半小时以内E．几乎没花时间

调查结果：%的同