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在英语教学中如何培养环保意识

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要：保护环境已成为近年来世界的一个主题，也是全人类须共同努力的一个永恒的目标和方向。站在教育第一线的英语老师，当然也要不遗余力地把这一理念灌输进学生的脑海里。我认为可以寓环保教育于英语课dutyreport、freetalk、课堂阅读、词汇教学、会话、topic环节、歌曲的教学、课堂练习、课外活动等教学活动之中。

关键词：环保意识英语课堂教学中学英语

环境意识和环境质量是衡量一个国家和一个民族文明程度的标志。青少年的环保意识和行为关系到民族环境状况和可持续发展。保护环境已经迫在眉睫，环保教育应从青少年开始。因此，对学生进行环保基础知识教育，培养树立学生的环保意识，显得尤为重要。

作为英语教师，我认为对青少年进行环保教育，要联系英语教学的具体实际，可以寓环保教育于课前dutyreport、阅读、会话、freetalk环节、英语歌曲的教学、课堂练习、课外活动等教学活动之中。

一、在课前Freetalk中渗透环保意识

一进教室，如果发现地上有垃圾，我就会发问：Whoisondutytoday？Whocanhelpmetosweepthefloor？Howcanwekeeptheclassroomclean？学生在这些交流中意识到了保持教室干净的重要性。从这简单的例子中，使学生渐渐认识到环保的重要性，从而树立环保意识，爱护环境，保护我们学习的家园，从身边做起，从自我做起。

二、在词汇教学中渗透环保意识

例如展望未来教材中Unit2“Meetingpeople”中，教师可出示Colors部分的图片，从图片中引入单词blue、green、red、yellow、brown，然后随时渗透不同颜色在大自然环境中所代表的意义。比如：山水green代表环境的美好，河流、空气brown，redandyellow说明空气、河流污染严重，灌输给学生当今环境存在这些颜色的严重性，简单地教育学生要保护环境。

三、在会话及短文教学中渗透环保意识

如在新课标某短文中有些句子是这样的：Therearemanyfishintheriver.Therearemanyflowersneartheroad.Thereisgreengrassandmanytrees.Itsabeautifulvillage.给学生勾勒出一个非常漂亮的画面，然后得出总结：要保护自己的家园。

四、在freetalk环节渗透环保意识

在学习Unit4“Foodanddrink”部分时，在结束本部分的学习之前，我专门设立了一个topic：Itsgoodtoeatathome.请学生来进行讨论，选择对错并给出理由。很多学生发表了自己的看法，讲蔬菜、水果自己做的最新鲜环保也低耗，还有很多学生讲出了现在食品安全的问题，甚至给出了自己的解决办法。这不也是在培养学生语言表达技能的同时很好地培养学生环保意识的办法吗？

五、在课堂练习中渗透环保意识

在新课标中的Findandmatch：Helptheanimalsgethome.Whohasnohome？可以让学生试着给这些动物找家，问学生：为什么有些动物找不到自己的家了？我们人类给它们的家带去了哪些危害？在现实生活中，我们应该怎样保护动物、保护动物的家园？通过一系列的问题，让学生了解、知道了要爱护动物，保护它们的家园，要从自己做起。

六、在课外活动中渗透环保意识

环保渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合。我们可以适当开展一些英语活动课和英语主题活动。课外英语活动是课堂教学的延伸，可以把英语知识用于实践，使学生在玩中学、学中找到乐趣，既增强了学英语的兴趣，又培养了环保意识。

比方说举行一次环保英语手抄报比赛，或者为学校张贴些环保标语，如：Keepclean！Dontharmtheflowers！Dontthrowrefuse！Dontthrowpaper！Dontspituponthefloor！——这样就能使学生在运用中学英语、在学英语中学习环保知识。

在中学英语教学中渗透环保教育也要注意它的策略性，一定不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信，只要在教学中结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，是可以达到德育、智育双重教育目的的。

作为中学英语教师，在教学过程中加强对学生进行环保意识的教育是我们义不容辞的责任，我们应转变“应试教育”为“素质教育”，寓环境教育于英语教学之中，真正做到“品味高雅，追求卓越”，为我国乃至全球环境教育的发展作出贡献。保护环境人人有责，让我们以学校为主阵地，带领学生走好环保之路，共建绿色家园，共创美好未来，让我们家园的环境更好，让自己更成功，让我们的国家更富强。

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-全文完-