专题3　章末共享.DOCXVIP

微专题一钠的化合物的图像解题

Na2CO3、NaHCO3、NaOH及其混合物与盐酸反应的图像

图像解题方法,

[微训练一]

1．将等物质的量的NaOH和Na2CO3混合并配成溶液，向溶液中逐滴滴加稀盐酸。下列图像能正确表示加入盐酸的体积和生成CO2的物质的量的关系的是()

2．向四只盛有一定量NaOH溶液的烧杯中通入不同量的CO2气体，再在所得溶液中逐滴加入稀盐酸至过量，并将溶液加热，产生的CO2气体与HCl物质的量的关系如图所示(忽略CO2的溶解和HCl的挥发)：

则下列分析正确的是()

A．Ⅰ图对应溶液中的溶质为NaHCO3

B．Ⅱ图对应溶液中的溶质为Na2CO3和NaHCO3，且二者的物质的量之比为1∶

C．Ⅲ图对应溶液中的溶质为NaOH和Na2CO3，且二者的物质的量之比为1∶1

D．Ⅳ图对应溶液中的溶质为Na2CO3

3．在标准状况下，向100mL0.1mol·L－1某NaOH溶液中通入一定量CO2后，再向所得溶液中滴加某浓度的稀盐酸，滴加盐酸的体积与生成气体的情况如图所示(假设生成的CO2全部逸出)。

请回答：

(1)滴加盐酸前溶液中所含溶质的成分是_________________________________________

(写化学式)。

(2)该稀盐酸的物质的量浓度c(HCl)为________________。

(3)滴加稀盐酸至50mL时共产生气体的体积为________L。

微专题二氯气的制备实验拓展——气体的制备与性质验证

一、四类典型装置

1．气体的发生装置

(1)加热固体药品制取气体(图①)，如制取氧气。

(2)固体与液体反应不加热制取气体(图②)，如制取二氧化碳。

(3)固体与液体或液体与液体反应加热制取气体(图③)，如制取氯气。

2．气体的净化干燥装置

结合气体杂质的性质，如果想用液体试剂来除杂就选用图A装置，如果想用固体试剂来除杂就选用图B、C装置。

3．气体的收集装置

气体的收集装置的选择要根据气体的水溶性是否与氧气反应及气体的密度。一般有排空气法、排液(水)法，也可将气体直接装入贮气袋中。

(1)排空气法：

(2)排液(水)法：

4．尾气处理装置

对于有毒或对空气有污染的气体，要进行尾气处理。结合气体的性质可以选择用吸收剂吸收、燃烧或装袋集中处理的方法。

二、气体制备实验操作流程

仪器连接?检查气密性?填装药品?防倒吸防氧化措施?实验过程?

三、气体制备实验先后顺序

(1)装配仪器时：先下后上，先左后右。

(2)加入试剂时：先固后液。

(3)实验开始时：先检查装置气密性，再加药品，后点酒精灯。

(4)净化气体时：一般先除去有毒、有刺激性气味的气体，后除去无毒、无味的气体，最后除水蒸气。

(5)防倒吸实验：往往是最后停止加热或停止通气。

(6)防氧化实验：往往是最后停止通气。

[微训练二]

1．某校化学兴趣小组拟用浓盐酸与二氧化锰加热反应，制取并收集两瓶干燥、纯净的氯气。为防止换集气瓶时生成的氯气污染空气，设计了如下装置：

(1)写出Ⅰ装置烧瓶中发生的反应的离子方程式：

________________________________________________________________________。

(2)装置Ⅱ中盛放的药品是饱和氯化钠溶液，其作用是_________________________。

装置Ⅲ的作用是干燥氯气，应盛放________。

(3)实验开始时，先________a________b(填“关闭”或“打开”，下同)；当集满一瓶氯气时，为减少换集气瓶时氯气的外逸，再________a________b，换好集气瓶后，继续收集氯气。

(4)兴趣小组的某些同学准备在烧杯中加入下列溶液中的一种来吸收残余氯气，你认为其中不恰当的是(填序号)________。

A．氢氧化钠溶液B．浓硫酸C．水

2．某校化学实验兴趣小组为了探究在实验室制备Cl2的过程中有水蒸气和HCl挥发出来，同时证明氯气的某些性质，甲同学设计了如图所示的实验装置(支撑用的铁架台省略)，按要求回答问题(Cl2易溶于CCl4)

(1)若用含有0.2molHCl的浓盐酸与足量的MnO2反应制Cl2，制得的Cl2体积(标准状况下)总是小于1.12L的原因是______________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)①装置B中盛放的试剂名称为_________________________________________，

作用是_______________________