浙江省磐安中学 孔伟宝——《中国共产党的根本立场、宗旨和使命》教学设计公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

《中国共产党的根本立场、宗旨和使命》教学设计

浙江省磐安中学孔伟宝

【教材分析】

1.本节地位。“中国共产党的根本立场、宗旨和使命”是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》高中第4讲第一部分的内容。本节主要回答了“党的立场宗旨”和“党的初心使命”的问题。民心就是最大的政治，而人民就是中国共产党执政的最大底气，是共和国的坚实基础，是强党兴国的根本所在。

2.本课内容。本课有三部分内容，具体如下：

第一部分：始终坚持人民至上。教材从民心是最大的政治出发，阐释了坚持人民至上的三个要求从而更好地去理解习近平总书记关于“共产党就是为人民谋幸福的”的重要论断。

第二部分：坚持以人民为中心的发展思想。教材从“坚持以人民为中心，不是一个抽象的、玄奥的概念、不能只停留在口头上，而是要体现在经济社会发展各个环节”切入，列举了我国人民生活水平提升情况，从而让学生明确坚持以人民为中心的发展思想，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

第三部分：朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。教材从共同富裕是社会主义的根本原则出发，提出全体人民的共同富裕的实现最终靠发展，目标的实现需要一个很长的过程，从而引导学生明确共同富裕的实现需要我们全体人民的共同努力。作为青少年，应为实现共同富裕和中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

【学情分析】

1.学生心智特征分析:本节课授课内容为高一新生，学生的好奇心较强，具备一定的逻辑思维能力和分析问题能力，也具备了一定的自主探究精神，对党的相关政策在现实生活中有一定的了解。本课议题式教学和活动的开展可以激发学生兴趣，转化学生思维习惯。

2.学生已有知识分析:通过前面的学习，学生已经了解了中国共产党的部分知识，为本课内容的学习打下了基础。虽然内容理论性较强，但是学生可以通过现实生活中的例子来理解对党以人民为中心的发展思想，从而更加直观地感悟党的初心使命，一定程度上降低了学习难度。

【教学目标】

1.政治认同:通过视频资料展示贵州交通的发展变迁过程，结合议题式教学的形式，引导学生明确这一切的发展都离不开党的正确领导，也充分展现了我国的制度优势，从而树立人民至上的理念，明确中国共产党是为了人民、依靠人民、发展成果由人民共享的政党，培养学生政治认同。

2.科学精神:对贵州桥梁建设所取得的成就、所带来的影响进行科学合理的分析，引导学生树立主人翁意识，发挥自觉性和主动性，独立思考、合作探究精神，培养学生科学精神。

3.公共参与:通过情境模拟生活在贵州的（）天，培养学生深入生活、调査研究的能力，鼓励学生善于从生活中去感受党的关怀，并在以后的生活中积极参与到社会主义现代化事业建设中去，从而为实现中“中华民族伟大复兴梦”贡献自己的力量，培养学生公共参与。

【教学重难点】

1.教学重点：深刻理解中国共产党的立场、宗旨，初心和使命。

2.教学难点：理解中国共产党是如何践行初心和使命的。

【资源与工具】

课前准备贵州风景照若干，央视视频两份，确定好3位学生助理，信息技术要电脑安装希沃课件，手机安装希沃授课助手，以便投屏学生的探究成果纸质稿，同学们进行评析和探究。

【教学过程（含教学内容、方法与策略、学习评价）】

总议题：最美贵州“变形记”

子议题一：最大呼声走出去

子议题二：最贵之路现初心

子议题三：最美风景是人民

教学环节

情境、活动和任务

设计意图

环节一：

新课导入

【导入：你眼里的贵州】

教师引导：出示教师旅行时随拍的几张贵州的风景人情照片，请学生描述欣赏完风景后最直观的感受是什么？

学生回答：风景美如画、自然风光好、希望去看一看……

教师引导：如果让你生活在这如画的风景中，你会觉得幸福吗？

学生回答：非常幸福，呼吸着最新鲜的空气，看着最美丽的风景，仿佛置身于仙境一般。

以旅途照片的形式，让学生真实感受贵州的美丽风景，并引导其将美景与幸福挂钩。

环节二：

新课教学

议题一：最大呼声走出去

【议学活动一：情境模拟，假如我在贵州生活（）天】

活动要求：四个小组，分别情境模拟在贵州生活10天、100天、1000天、10000天的直观生活感受，讨论将会遇到的美好和困难会有哪些？

学生活动：小组依次发言，讲述在贵州生活可能碰到的美好和困难。

教师引导：所以，随着日子的不断增加，我们越发清晰的接触到了最真实的贵州，更能体会到贵州人民的真实感受，此时，你最开始迷恋的风景，可还是如初始那般美好？

学生回答：日子渐远、美好不在。

教师展示数据：西南地区是中国成片贫困地区主要分布区，其中贵州在西南三省中贫困表现最为突出。其贫困的主要原因，就是土地贫瘠、地理阻隔。“地无三尺平，天无三日晴，人无三分银”这就是贵州人民对贵州最本真的形容，“走出大山，走出贫穷”是贵州人民最直白的呼声和最迫切的诉求！

【议学活动二：情境模拟，我在贵州生活的第10