2024年鲁科版五四制九年级上册物理期末复习题型三 实验探究题.docxVIP

13-

PAGE

题型三实验探究题

探究一探究串联电路中电流规律

1.(2024·德州期中)在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a,b,c三处去测量电流。

(1)她先把电流表接在a处,闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动,故障的原因可能是B。?

A.某段导线断开 B.某接线柱处接触不良

C.某灯泡被短路 D.电流表被烧坏

(2)她排除故障后,重新闭合开关,电流表的指针指示位置如图乙所示,则所测的电流值为0.22A。?

(3)她测量了a,b,c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中一次实验的测量数据如表所示,在分析数据时,发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是A。?

Ia/(A)

Ib/(A)

Ic/(A)

0.16

0.15

0.14

A.可能是因为测量有误差

B.是因为没有对电流表调零

C.串联电路中各处的电流本来就不等

D.电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小

探究二探究并联电路中电流规律

2.(2024·青岛市北区期末)为了探究并联电路的电流规律,小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。

(1)在连接电路时,开关应处于断开状态。?

(2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:L1或电流表断路。?

(3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图乙中(1)、(2)、(3)所示,可读出:I1=0.5A,I2=0.52A,I=1.0A。?

(4)为了验证以上并联电路电流规律的普遍性,小薇可以采用的方法是:换用不同规格的灯泡进行多次实验。?

(5)小薇连接了如图丙的实物连接图,此时,电流表测的是干路(选填“L1”“L2”或“干路”)的电流。若要测灯L2的电流,请你在图丁上只改动一根导线,完成电路的连接。(在需改动的导线上打“×”,再画出重新连接后的导线)?

答:

探究三探究串联电路中电压规律

3.(2024·东营期中)“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。

(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择不同(选填“相同”或“不同”)规格的小灯泡。?

(2)小明根据图甲连接好电路,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该断开开关,将电压表改接到小量程。?

(3)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确?答:不正确,原因是会造成电压表正负接线柱接反。?

(4)小明按甲图实验一会儿后看到两个灯都熄灭,电压表示数明显增大,则故障原因可能是灯泡L1出现断路。?

探究四探究并联电路中电压规律

4.探究并联电路电压的规律,实验电路如图甲所示。

(1)实验前发现电压表指针如图乙所示,接下来应该进行的操作是调零。?

(2)测量灯泡L1两端电压时电压表指针如图丙所示,接下来应该进行的操作是电压表换用0~3V的量程。?

(3)正确测量L2两端电压,电压表指针如图丁所示,其示数为2V。?

(4)实验需要换成规格不同(选填“相同”或“不同”)的小灯泡,分别测量各个小灯泡两端电压和电源电压,将数据记录在表中。?

(5)在实验误差范围内,可以得出结论:在并联电路中各支路电压相等,且都等于电源电压。?

(6)在处理数据时发现,第2次和第3次实验数据与结论不完全相符合,应该进行的处理方法是B。?

次数

UL1/V

UL2/V

U电源/V

1

2

2

2

2

1.9

1.9

2

3

1.8

1.9

2

A.将这两次实验数据进行修改,达到完美符合实验结论

B.只要实验过程没有错误,就要尊重事实,保留原来的数据

探究五探究影响电阻大小的因素

5.(2024·聊城质检)在学习了电阻一节知识后,小明想探究液体导体对电流的阻碍作用。于是选用盐水并设计了如图甲所示的电路来探究液体导电性能的影响因素,其中a、b是完全相同的两个碳棒。

(1)在连接电路时开关应断开。?

(2)若小明想探究液体导电性能和液体浓度的关系,则应该将碳棒按如图乙中1、2两种方式插入盐水中。若将碳棒按照图乙中2、4两种方式插入盐水中,他想要探究的问题是液体导电性能和两个碳棒间距离的关系。?

(3)在交流时老师指出小明设计的电路中有一处不合理的地方,该不合理的地方是电路中电流有可能超过电流表的最大量程,从而损坏电流表。?

(4)为验证实验结论是否具有普遍性,应采取的做法是换用