第5节植物的叶与蒸腾作用(原卷版+解析).docxVIP

浙教版8年级下册第四章植物与土壤第5节植物的叶与蒸腾作用考点全突破

【学习目标】

1.掌握叶的结构

2.掌握植物的蒸腾作用的机理

3.掌握植物的三大生理活动的联系与区别

【考点精讲】

1．叶的形态、结构和功能等特征与植物生长的环境密切相关（生物与环境相适应）

2．叶的结构

叶柄

叶表皮（保护作用）：分布着大量的气孔，是气体进出的“门户”

叶片叶肉（光合作用）

叶脉（输导作用）

3．叶的功能：①光合作用②蒸腾作用

4．蒸腾作用：

（1）概念：指水分从活的植物体表面以气体状态散失到大气中的过程（根吸收的水约99%都是通过蒸腾作用散失的）

（2）意义：①降低植物叶片表面的温度②根部吸水的主要动力

（3）影响蒸腾作用强弱的因素：大气的温度、湿度、光照和气流速度

（4）蒸腾作用的“门户”——气孔（由两个半月形的保卫细胞构成，保卫细胞内有叶绿体）

气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，也是散失体内水分的“门户”，下表皮多

（5）气孔张开的条件：叶内水分充足→保卫细胞吸水膨胀→气孔张开→蒸腾作用增强

气孔闭合的条件：叶内水分缺少→保卫细胞失水收缩→气孔闭合→蒸腾作用减弱

5．提高移栽树木的成活率：①带土移栽，浇水，增强吸水功能

②剪去部分枝叶，遮阳，傍晚移栽，减弱蒸腾作用

水、无机盐在植物体内的运输过程：根毛吸水→导管输送→气孔蒸腾

【培优训练】

一、单选题

1．（2021八下·新昌期末）如图所示是课本上研究植物蒸腾作用的实验。以下说法正确的是()

A．处理枝条时最好将下端横切

B．该实验开始前无需检查装置气密性

C．为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在高温潮湿的环境中

D．选用内径更细的U型管，实验现象更明显

2．（2021八下·丽水期末）俗话说“水往低处流”，可植物体内的水却是往高处“流”，其动力来自于（）

A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．呼吸作用

3．（2021·海曙模拟）下列有关科学实验的叙述中，前一项是操作，后一项是目的，其中表述正确的是()

选项

实验操作

实验目的

A

转动显微镜转换器

调节视野的清晰度

B

观察植物蒸腾作用实验，在量筒水面加上一层油

防止空气进入水中

C

探究种子呼吸作用释放CO2实验，向广口瓶中加水

把瓶中CO2压入澄清石灰水中

D

观察鱼尾血液微循环实验，用湿棉花覆盖鱼鳃

给鱼降温

A．A B．B C．C D．D

4．某同学进行了如下实验：①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜天竺葵枝条；

②去掉其中一根天竺葵枝条的叶片，然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里(如图所示，试管内滴有油膜)；

③将A、C装置放置在阳光下，B装置放在阴暗环境中，定时观察试管内液面下降情况；

④当看到A枝条的叶脉微红后，将A、B、C三根枝条进行纵切，用放大镜观察。此实验不能验证（）

A．茎有运输水分和无机盐的功能

B．叶是植物进行蒸腾作用的器官

C．蒸腾作用受阳光等外界因索影响

D．旱地生活的植物，叶片背面气孔数多于正面

5．移栽植物时，将一种无色液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率。这类无色液体的作用是()

A．抗呼吸作用 B．抗蒸腾作用

C．增强光合作用 D．增强蒸腾作用

6．如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率，下列哪一项是正确的()

A．在光照下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率

B．在光照下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率

C．在黑暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率

D．在黑暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率

7．下列有关保卫细胞的说法中，正确的是()

A．圆柱形细胞，含叶绿体 B．半月形细胞，含叶绿体

C．圆柱形细胞，不含叶绿体 D．半月形细胞，不含叶绿体

8．植物体吸收水分，到蒸腾作用散失水分，要经过以下四步，其中正确的顺序应该是()

①通过气孔散失到空气②根吸收水分③水分化为水蒸气④通过导管输送到叶

A．①②③④ B．②③④① C．②④③① D．①③②④

9．下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排序是()

①将新鲜的叶片平放在载玻片上

②横向迅速切割叶片

③右手捏紧并排的双面刀片

④选用最薄的一片制成临时切片

⑤把切下的薄片放入盛清水的培养皿中

A．⑤④③②① B．①③②⑤④ C．①③②④⑤ D．①⑤④③②

10．下列关于叶的说法错误的是()

A．叶的着生方式一般有互生、对生、轮生三