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2024年访万家心得体会

“访万家”活动的执行充满了活力与色彩。起初，面对这样的任务，我们有些畏惧。我校为一所职业高中，学生分布广泛，居住地分散，而需要家访的班级又为学校的大班级，人数众多，这无疑增加了家访的难度。然而，我们深信世上无难事，只怕有心人。因此，我和一位女教师搭档，利用课余时间，踏入了每一个学生的家庭，以期洞察学生的生活世界。

在访问期间，我们每到一家，都能看到家长们那一张张热情的笑脸。我们的大多数家长来自农村，他们纯朴、善良的品质令我们深受感动。尽管有些家长我们是初次见面，但交谈中我们仿佛成为了知心朋友。为了配合我们的家访，许多家长甚至放弃去田里劳作，待在家里等待我们老师的到来。尽管我们对每户家庭的访问时间大约只有半小时，但许多家长会提前准备，等待半天之久。在我们对家庭住址不熟悉的情况下，同村的村民们都非常热心地为我们引路。有些家长得知我们要去家访，还特意准备了茶水，尽管我们并未进食饮水，但家长的热情让我们倍感温暖，也坚定了我们家访的步伐。

在整个家访过程中，我们发现无论家长的文化程度高低，或是家庭经济条件如何，他们都非常重视孩子的学习。尽管他们大多是祖父母辈，但对孙辈的学习仍然非常关注，谈话中反复叮嘱我们对他们的孩子要严格管教。由于能力有限，有些家长无法在孩子的作业上提供任何帮助，但他们也希望老师们能多费心关注孩子的学习。只要孩子在学校有任何不当的行为，家长都会随时与老师取得联系，保证配合老师教育好孩子，他们对老师的辛勤付出表示由衷的感谢。作为一名普通的教师，学生和家长的理解、认可、肯定和支持是最宝贵的，其中蕴含的陌生人之间温暖人心的爱，让人感到满足和快乐。

家访虽然疲惫，但我收获了许多宝贵的经验，这让我感到真正的快乐。其中，印象最深刻的是对季闫萍家的访问。季闫萍是我们班级中家庭条件较为困难的女孩之一。她们一家从南漳县搬到了马河镇易畈村，家中有五口人，父母、奶奶、妹妹和她。妹妹在铁坪小学读三年级，奶奶身体多病，听力有障碍，但交流尚可，父母是朴实本分的农民。我们骑行到达易畈村委后，还需再骑行一段崎岖的山路，才能到达学生家。虽然路途颠簸，但沿途的收获同样丰富。我们有幸见到了千年古银杏树，与之亲近，与之合影；还有那些结构奇特、装饰精美的古宅。

当我们走近她家时，她的奶奶正在收晒的香菇，而她的父母因事外出。经过介绍，热情的奶奶立刻停下手中的活与我们交谈起来。通过与她奶奶的对话，我们了解到，尽管季闫萍姐妹俩生活在一个条件艰苦的家庭，但她们非常懂事、勤劳，经常帮助奶奶做家务。为了两个孩子，这个家庭省吃俭用供她们读书，至今没有建造新房，仍然居住在七八十年代的土坯房中。奶奶是一位非常淳朴的老人，脸上的皱纹诉说着生活的艰辛，岁月的痕迹清晰可见。临走时，奶奶恳求我们对她的孙女好一些，管教得严格一些，甚至说：“如果孩子不听话，不好好学习，你们打都可以”，这是她们家唯一的希望。这是一份深重的爱。

家访在家长的全力配合下取得了圆满的成功。在与家长的交谈中，我们听到最多的是，孩子在家很少做作业，很少与家长交流，假期喜欢串门、玩手机、上网。家长的困扰，也是老师们头疼的问题，他们的家庭作业往往难以完成，主要原因是这些孩子大多是留守儿童，爷爷奶奶在生活上对他们是无微不至的照顾，但在学习上却力不从心。在农村，这种情况非常普遍。以前，我们总在教室里对学生发脾气，在办公室里抱怨作业做得差。但经过这次家访，我的心态有了很大的转变，我深信每个孩子都有希望，他们的成绩和品质的好坏，都与他们的家庭环境息息相关。我对每位家长的回答都是相同的，不要放弃你们的孩子，无论他们的成绩有多糟糕，品质有多差，他们现在仍然在成长，请你们在农活之余，多关注他们的学习，多留意他们的行踪，多关心他们的假期生活。我们老师一定会全力配合的。

家访的目的是为了更好地教育下一代，重视和改进家庭教育，已成为广大教育工作者和家长的共识。然而，我们必须承认，在现实生活中，许多家长在如何做好父母的角色上缺乏足够的认识，不懂得如何教育孩子。他们或是重智轻德，只关心孩子的分数；或是信奉“棍棒底下

2024年访万家心得体会（二）

在教育的初期阶段，我校启动了“课内重教学，课外访万家”的计划，活动执行得井然有序。接到这一重任后，我们利用课余时间，踏入了每一位学生的家庭，以期洞察他们的生活世界。

在每次家访中，我们都能感受到家长们那一张张满溢热情的面庞。大部分家长来自农村，他们纯朴、善良的品性深深地触动了我们。尽管有些家长我们初次相见，但交流中我们仿佛成为了彼此的知心朋友。有些家长得知我们要来访，早早地备好茶水，尽管我们并未享用，但家长的热忱温暖了我们的心，使我们的家访之旅更加坚定。

整个家访过程中，我观察到，无论家长自身的教育水平高低，或是家庭经济条件如何，他们对孩