第01章科学入门(复习课)(原卷版+解析).docxVIP

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2020年浙教版七年级上科学同步学习精讲精练

第1章科学入门

第1章科学入门复习课

目录

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【知识网络构建】

【考点专题梳理】

考点1科学在我们身边

1.科学的本质

科学要研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物现象及其变化。科学技术的发展能不断促进人类的进步。

2.学习科学的重要方法

科学家常用观察、实验、假说、推理、验证、调查等多种方法来研究和寻找答案。他们常能对身边的各种事物提出问题,再通过各种实验仪器或科学考察设备进行科学研究,最后发现一些科学道理,同时解决问题。因此,科学研究是一个探索和发现的过程。

考点2科学技术改变了我们的生活

1.科学技术的重要性

科学技术的发展改变了人们对自然的认识,提高了人类利用和保护环境的能力,使人们的生活趋于方便和舒适。

2.科学技术的负面影响

科学技术在推进人类文明进步的同时,也会给人类带来负面的影响。例如:我们的星球正面临着放射性污染、温室效应、人口膨胀、自然资源枯竭等问题;冰箱、空调给我们带来方便舒适的同时,也对臭氧层造成了破坏;玻璃装饰墙虽然美观,却会导致光污染。

考点3科学实验室

实验室是进行科学研究与实验的场所。一般有存放仪器的仪器室(实验准备室)和供学生做实验用的大间实验室(实验操作室)。其中,实验室有大量可供我们做实验时使用的仪器和试剂。由于研究对象不同,实验室的设备和布置等也会有很大的不同。

考点4实验室仪器和试剂的存放原则

1.实验仪器和试剂的存放地点必须符合环境要求(如温度、湿度、光照与通风情况等)。

2.仪器都必须存在实验仪器柜内,并按不同的用途有序摆放,特殊的具有危险性的试剂或器材必须按其规定要求存放于规定位置。

3.试剂存放要做到分开存放、取用方便、注意安全、保证质量。

考点5常见的实验室器材和用途

实验室里有许多仪器,在实验时,我们要熟悉各种仪器的用途和规范的使用方法。

仪器

用途

仪器

用途

试管架

用于盛放试管

显微镜

精密的放大仪器,可以用来观察微小的物体。一般用于观察细胞等肉眼无法看到的微观世界的物质及其变化

试管

是少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用。试管加热时要用试管夹(手握长柄)

酒精灯

是常用的加热仪器,用酒精作燃料

试管夹

用于夹持试管

烧杯

用于较多试剂的反应容器,并能配制、稀释溶液等

秒表

用于测量时间,主要是测定时间间隔

玻璃棒

主要用于搅拌、引流、转移少量固体和蘸取少量液体

天平和砝码

配套使用,测量物体的质量

滴管

用于滴加少量液体

电流表

测定电流的大小

药匙

用于取用粉末状或固体颗粒状的药品

电压表

测定电压的大小

表面皿

用于暂时盛放少量的固体和液体

考点6用心观察

1.在很多情况下,单凭我们的感官还不能对事物作出可靠的判断,因此我们经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们作出准确的判断。

2.观察的分类

直接观察

人们直接运用感觉器官进行的观察,认识范围有限

间接观察

借助于仪器、工具进行的观察,它可以扩大观察的范围

定性观察

只需较粗略地知道物体的一般性质,如对颜色、形状、气味等的观察

定量观察

较精确地知道具体数据的观察

考点7实验结果的记录与整理

科学观察不仅要认真、仔细,更要有客观、有效、规范的记录。在实验中,我们必须仔细观察各种实验现象,正确记录实验现象和所测数据。

观察记录的方法很多,常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法,根据不同的观察对象选择不同的记录方法。一个完整的记录包括:观察日期、观察所用的仪器、观察步骤(包括注意事项)、观察到的现象、观察结果等。

考点8长度的测量

1.长度单位

长度的国际单位制是米(m),其他一些常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(lμm)、纳米(nm)。

巧记规律:

2.长度的测量

(1)长度测量的工具:刻度尺、卷尺、游标卡尺。

(2)正确使用刻度尺:

①使用前应明确零刻度线、分度值和单位三个问题。

②使用时要做到五会,即会选、会放、会看、会读、会记。会选:根据测量的要求,选择合适的尺子;会放:刻度尺放正,不能歪斜,要紧靠被测物体;会看:读数时,视线与尺面垂直并正对刻度线;会读:先读出准确值,然后估读到分度值的下一位;会记:测量的结果应由准确值、估计值和单位三部分组成。

考点9体积的测量

1.体积的单位

任何物体都要占据一定的立体空间,也就是具有一定的体积。国际单位制中,体积的单位为米3(m3),实际应用中还用到分米3(dm3)、厘米3(cm3)、升(L)、毫升(mL)等,其关系为1L=1dm3、1mL=lcm3、1m3=1×103dm3=1×l06cm3、1L=1000m

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专著一线前线十一年老教育工作者。

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