机械工程基础教案课件-物体的受力分析与受力图-4.pdfVIP

教学标题第一章：物体的受力分析与受力图教学课时4

教学目标

【素质目标】：1.培养学生严谨的工作、学习作风；2.培养学生国家标准的意识；3.培养

学生职业素养。4.培养学生分析问题的能力。

【知识目标】：1.了解约束与约束反力；2.理解载荷的类型；3.掌握约束类型及约反力；

4.掌握二力杆的受力特点。

【能力目标】：1.能够对物体进行受力分析。

教学重难点

【教学重点】：1.约束类型及约反力；2.二力杆的受力特点。

【教学难点】：1.约束类型及约反力；2.物体受力分析。

教学资源

【网络资源】：学习通。

【硬件资源】：勤业楼发动机综合实训室；

【学习资源】：教材、PPT课件、视频、动画、国家标准等。

教学内容

课前准备

1.组织教学，使用学习通或者点名册进行点名，强调上课纪律。

2.对上节重要内容进行复习；明确教学目的，讲述章或节的学习目标，重点难点。

3.提问、或案列介绍或播放相关视频，引入课堂教学。

【任务导入】

提问：教室里电灯及其电线的受力情况是？

【新课讲授】：

第二节物体的受力分析与受力图

一、约束与约束反力

根据物体在力的作用下的运动情况，物体分为两大类：

1)凡是可以沿空间任何方向运动的物体称为自由体。

2)凡是受周围物体限制而不能沿某些方向运动的物体称为非自由体。运动的火车，只能

沿轨道运动。

1.自由体与非自由体

如果物体在空间沿任何方向的运动都不受限制，这种物体称为自由体。

2.约束与约束反力

凡是限制物体运动的其他物体称为约束。

作用在物体上限制物体运动的力称为约束反力，简称约束力。

二、作用在物体上力的分类

1.按照是否引起物运动的原因分类

（1）主动力促使物体运动或具有运动趋势的力，也称载荷。

（2）被动力。由主动力的作用引起的，也就是约束反力。

2.载荷按照作用范围分类

（1）集中载荷

（2）分布载荷：也称分布力

3.载荷按照作用性质分类

（1）静载荷

（2）动载荷

三.约束类型及约反力

1柔性约束

由绳索、链条、皮带等柔软的物体构成的约束称为柔性约束。

柔性约束的约束反力方向总是沿着柔性体的轴线，并且只能是拉力。

2光滑接触面约束

定义：表面光滑两物体直接接触，所构成的约束。

特点：光滑接触面的约束力通过接触点，方向沿着接触面在该点的公法线并指向受力物

体，常用N表示。

3圆柱铰链约束

(1)连接铰链(中间铰链)约束两构件用圆柱形销钉连接且均不固定，即构成连接铰链，其约束力用

两个通过铰链中心的正交分力FCx和FCy表示，如图1-10b所示。

图1-10连接铰链(中间铰链)约束

(2)固定铰链支座约束如果连接铰链中有一个构件与地基或机架相连，便构成固定铰

链支座，如图1-11所示，其简化画法如图1-12所示，其约束力仍用两个正交的分力FCx

和FCy表示

（3)活动铰链支座约束活动铰链支座在桥梁、屋架等工程结构中经常采用。

在铰链支座的底部安装一排滚轮，可使支座沿固定支承面移动，如图1-14a所示，这

种支座的约束性质与光滑面约束相同，其约束力必垂直于支承面，且通过铰链中心，如图

1-14c所示。

4固定约束

定义：构件一端被固定。

特点：约束端不能做任何移动和转动，受到互相垂直的约束力以及一个力偶矩。

四、物体的受力分析与受力图

在工程实际中，为了求未知的约束力，需要根据已知力，应用平衡条件求解。为此需对

构件的受力个数、受力方向和作用位置进行分析，这个分析过程称为物体的受力分析。被

解除了约束的物体称为分离体。在分离体上画出全部主动力和约束反力的简明图形称为受

力图。

画受力图需按一下步骤进行：

（1）根据题意选取研究对象，用尽可能简明的轮廓把它单独画出，即取分离体；

（2）在分离体上画出全部主动力；