2023-2024学年江西省抚州市高二下学期学生学业质量监测生物试卷（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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江西省抚州市2023-2024学年高二下学期学生学业

质量监测试卷

一、单项选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。)

1.反硝化细菌在有氧或缺氧条件下，将硝酸盐依次还原为NO2、NO、N2O和N2，参与土壤的氮循环。反硝化细菌的同化作用类型包括自养型和异养型。下列叙述正确的是（）

A.反硝化细菌会降低土壤肥力

B.氮循环可以在食物链(网)中实现

C.反硝化细菌无核仁，不能合成rRNA

D.反硝化细菌属于生态系统的分解者

〖答案〗A

〖祥解〗生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。

【详析】A、根据题干“反硝化细菌在有氧或缺氧条件下，将硝酸盐依次还原为NO2、NO、N2O和N2”可推知，反硝化细菌会降低土壤肥力，A正确；

B、氮元素在生物群落和无机环境之间不断循环，故氮循环不可以在食物链(网)中实现，B错误；

C、反硝化细菌虽然无核仁，但其拟核处可合成rRNA，C错误；

D、由题干可知，反硝化细菌的同化作用类型包括自养型和异养型，自养型的反硝化细菌在生态系统中属于生产者，异养型的反硝化细菌在生态系统中属于分解者，D错误。

故选A。

2.图Ⅰ为某生态系统的物质循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图Ⅱ为某生态系统的某种金字塔简图，其中①②③④分别代表不同的营养级。下列说法正确的是（）

A.图Ⅰ中甲为生产者、丙为消费者

B.图Ⅰ中碳元素在乙和丁间的传递形式是CO2

C.图Ⅰ中的次级消费者有B、C和D，处于图Ⅱ中的②营养级

D.图Ⅱ中的金字塔可能表示能量金字塔，也可能表示数量金字塔

〖答案〗D

〖祥解〗题图分析，图I中甲是非生物的物质和能量、乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者。

图II表示某生态系统的能量金字塔简图，①表示生产者，为第一营养级，②③④表示消费者，②为第二营养级，③为第三营养级，④为第四营养级。

【详析】A、图I中甲是非生物的物质和能量、乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者，A错误；

B、图I中碳元素在乙（生产者）和丁（分解者）间的传递形式是有机物，B错误；

C、次级消费者是以初级消费者为食的消费者，图Ⅰ中乙是生产者，A是初级消费者，以A为食的B、C、D为次级消费者，处于第三营养级，处于图Ⅱ中的③营养级，C错误；

D、能量金字塔都是正金字塔，数量金字塔一般是正金字塔，有时也会出现金字塔的倒置现象，故图Ⅱ中的金字塔可能表示能量金字塔，也可能表示数量金字塔，D正确。

故选D。

3.下列关于俗语或者生活现象的理解，合理的是（）

A.“燕燕于飞，差池其羽”——燕子利用了物理信息进行信息传递

B.“收多收少在于肥”——肥料中的无机盐可以为植物生长发育提供能量

C.“螟蛉有子，蜾蠃负之”——体现了生物之间存在寄生关系

D.“犁地深一寸，等于上层粪”——犁地松土促进根部对无机盐的吸收

〖答案〗D

〖祥解〗种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。人粪尿中的有机物需要经过细菌和真菌的分解，才能转变成无机物，其中某些物质(如氨等)在土壤溶液中以无机盐离子的形式存在，可以被植物的根吸收。

【详析】A、“燕燕于飞，差池其羽”的意思是燕子飞在天上，参差舒展翅膀，体现的行为信息，A错误；

B、植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，不同的无机盐功能不同，但是无机盐不提供能量，B错误；

C、螟蛉是一种绿色幼虫，蜾蠃是一种寄生蜂。蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窝里，产卵在它们身体里，卵孵化后就拿螟蛉作食物，故体现了生物之间的捕食关系，C错误；

D、根细胞吸收无机盐的方式是主动运输，需要载体并消耗能量，所以中耕松土，有利于植物的根系进行有氧呼吸，从而促进其吸收土壤中的矿质元素，D正确。

故选D。

4.我国加快推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设，提升生态系统质量和稳定性，加强野生稻等种源物种的保护，推进华南虎等特殊物种的人工繁育等。下列说法正确的是（）

A.保护生物多样性的关键是要提高生态系统的稳定性

B.国家公园为人们提供了旅游休闲的场所，体现了生物多样性的间接价值

C.对华南虎等特殊物种最好的保护方法是建立自然保护区

D.以国家公园为主体的自然保护地体系建设属于易地保护

〖答案〗C

〖祥解〗生物多样性（1）概念：生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。（2）层次：生物多样性包括遗传多样性（又