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社会实践活动方案集锦6篇

社会实践活动方案篇1

一、活动目标：

通过走进图书馆，进行志愿讲解、文化传播、图书整理、图

书导读等志愿服务活动，提高学生参与社会公共文化服务能力。

二、活动内容

（一）、时间安排：

____月____日上午

（二）、活动地点

____图书馆

（三）、活动方式：

1、整理自己负责图书室的图书，及时提醒别人借阅书籍要

归还原处，保持图书室的干净整洁环境。

2、公共图书室，可轮流进行整理。

（四）、活动内容：

1、去图书馆整理书籍，将摆放凌乱的书籍统一归类，按目

录摆放好，方便读者查找。

2、活动中，发现有破损的图书可以协助图书管理员进行保

护性修补。

3、在活动中看见不好的行为及时进行提醒并纠正，告知图

书摆放等相关信息。

（五）、活动流程

1、前期准备

写好策划，并联系图书馆负责人，说明此次活动内容、方式

及目的。

2、活动中期

（1）联系图书馆负责人，是否有必要对整理图书的志愿者

进行必要的培训。

（2）活动可以开展时，自行组织人员进行整理。

（3）准备一些必要的修书工具，如胶带、笔、剪刀等，发

现破损的书籍及时进行修补。

（六）、后期总结

1、活动结束后做一次总结，发现不足与缺点，及时改进。

2、负责人认真登记好参加活动的同学，并做表彰。

3、活动结束后在图书馆门口留影纪念。

（七）、注意事项

1、活动时间要按学生的课表安排。

2、活动中志愿者要保持积极认真的态度，工作要仔细耐心。

3、在图书馆活动手机要静音，不能大声喧哗。

4、活动过程要佩戴好工作证、帽子、青年志愿者标志。

社会实践活动方案篇2

一、指导思想

综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发

人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以

活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项

活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、

“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，

发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，

发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学

生的社会责任感。

二、总体目标

1．亲近周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自

然环境的意识和初步能力。

2．考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社

会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

3．了解基本的生活自理的习惯，养成勤奋积极的生活态度。

4．激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，

发展探究问题的初步能力。

5．通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳

动技术、社区服务等活动中的一些具体技能；并在活动中获得参

与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、

分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、

对自我的责任感。

三、具体目标

1．增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环

境的思想意识和能力。

（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然

的内在联系。

（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识。

（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。

2．主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了

解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社

会的关系。

（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能

及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力。

（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人

共同生活、工作。

（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会

负责的态度。

3．掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，

养成负责的生活态度。

（1）反省自我，增进自我认识，确立自信