2023-2024学年河北省邢台市名校联考高二下学期期末考试生物试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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河北省邢台市名校联考2023-2024学年高二下学期

期末考试试题

本试卷主要考试内容：人教版选择性必修2第3～4章，选择性必修3。

一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.某草原上的主要植物是禾本科植物，它们是野兔、羚羊等的主要食物来源，草原中还存在蚯蚓等动物。下列相关叙述错误的是（）

A.一般在草原中，生物种类越多，生态系统的抵抗力稳定性越高

B.禾本科植物是该生态系统中的生产者，蚯蚓属于分解者

C.禾本科等植物和野兔、蚯蚓等所有动物组成生物群落

D.禾本科植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环过程

〖答案〗C

【详析】生态系统具有一定的自我调节能力。抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度。生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系。

A、一般在草原中，生物种类越多，营养结构就越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高，A正确；

B、禾本科植物在该生态系统的组成成分中属于生产者，蚯蚓属于分解者，B正确；

C、生物群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，除了禾本科等植物，野兔、蚯蚓等动物，生物群落中还有其他生物，C错误；

D、碳循环是指碳元素在生物圈循环的过程，禾本科植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，参与生态系统中的碳循环过程，D正确。

故选C。

2.有研究报道，近40年内某地区的森林中的金丝猴种群数量减少了80.9%。该时段内，农业和城镇建设用地不断增加，挤占自然生态空间，致使森林生态系统破碎化（连续的森林覆盖被转化为被非林地分割的森林斑块）程度增加。下列叙述错误的是（）

A.增加金丝猴种群的物种多样性，有利于种群的进一步发展

B.森林生态系统破碎化有可能阻碍金丝猴种群的基因交流

C.对金丝猴种群进行圈养复壮、放归野外的过程属于易地保护

D.保护该地区的生态环境更有利于提高该地区金丝猴的环境容纳量

〖答案〗A

〖祥解〗保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三个水平上采取保护战略和保护措施。主要有：就地保护，即建立自然保护区；易地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因库，以及野生动物园和植物园及水族馆等；制定必要的法规，对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制。

【详析】A、金丝猴种群是同一物种，应该增加种群的遗传多样性，有利于种群的进一步发展，A错误；

B、森林生态系统破碎化可能会产生地理隔离，阻碍金丝猴种群的基因交流，B正确；

C、对金丝猴种群进行圈养复壮、放归野外的过程属于易地保护，建立保护区等属于就地保护，C正确；

D、保护该地区的生态环境可以改善金丝猴的生活环境，利于提高该地区金丝猴的环境容纳量，D正确。

故选A。

3.“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等方式，抵消掉一定时间内直接或间接产生的CO2或温室气体排放总量，达到相对“零排放”。土壤储碳量是指土壤中储存的碳元素总量，这些碳主要以有机碳的形式存在。下列有关叙述正确的是（）

A.碳循环是指CO2在生物圈的循环过程，减缓温室效应需要各国配合

B.“碳中和”是指生产者固定的CO2量与所有生物呼吸产生的CO2量相等

C.增加农田土壤储碳量，可缓解温室效应

D.生态系统平衡阶段，植物吸收CO2的速率大于生物释放CO2的速率

〖答案〗C

〖祥解〗在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素不断地在生物群落和无机环境之间进行循环的过程，就是生态系统的物质循环。

【详析】A、碳循环是指碳元素在生物圈循环的过程，A错误；

B、“碳中和”是指生产者固定的CO2的总量与消费者、分解者呼吸释放的CO2的总量和化石燃料燃烧释放的CO2的总量达到动态平衡，B错误；

C、增加农田土壤储碳量，减少碳的排放，可缓解温室效应，C正确；

D、生态系统平衡阶段，植物吸收CO2的速率与生物释放CO2的速率达到平衡，D错误。

故选C。

4.丹顶鹤是我国一级保护动物，丹顶鹤作为杂食性动物，最喜欢在低矮的碱蓬地里捕食天津厚蟹来补充能量。盐城海滩生态系统中部分食物关系如图所示，下列叙述错误的是（）

A.该食物网中，丹顶鹤所处的营养级有三个

B.弹涂鱼与轮虫既有捕食关系又有种间竞争关系

C.天津厚蟹同化的氮元素全部流向丹顶鹤科植物的嫩茎

D.若图中海滩受重金属镉污染，则丹顶鹤体内镉浓度最高

〖答案〗C

〖祥解〗每一营养级（最高营养级除外）能量的去向包括：①自身呼吸消耗；②流向