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软件工程的人才培养论文--第1页
软件工程的人才培养论文
软件工程的人才培养论文
一、软件工程专业现有培养形式存在的问题
随着信息技术的快速开展，软件的复杂度与规模呈指数级
增长，给软件的开发与维护带来了极大的困难。因此，需要将
系统化的、标准化的、可度量的方法应用于软件的开发、运行
和维护中，即将工程化方法应用于软件。而传统的计算机专业
的人才培养形式主要面向理论研究，不可以满足软件企业对工
程理论型人才的需求。为理解决计算机教育重理论、轻理论的
缺乏，国家教育部与开展方案委员会于2023年新增软件工程
专业。目前，全国已经建立了一批国家与省级示范性软件学
院，很多高校也相继开设了软件工程专业，培养形式各具特
色，尤其是国家级示范性软件学院已经探究出了各具特色的培
养形式，但是还是存在着重理论、轻理论的缺乏，这一缺陷在
地方院校的软件工程专业尤为突出。由于受到资金支持、政策
引导、师资建立等方面的限制，地方院校的软件工程专业根本
上都是从计算机科学与技术专业繁衍出来的，其培养形式很容
易沿用计算机科学与技术专业的人才培养形式，不能满足软件
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企业的需求，主要存在重理论、轻理论的问题，主要表现如
下。
〔一〕教学方式单一化、理论化
软件工程专业的特点是理论性与理论性并重，特别是理论
性非常强，软件工程的许多理论都来于对理论的总结与归纳。
但是目前的教学方法还主要是沿用计算机科学与技术专业的教
学方式，偏向纯理论介绍，教学方式上还是以老师讲、学生听
为主的“灌输式”的“教授／承受式”传统教学，学生只是被
动承受，学习积极性不高。此外，很多老师缺少实际软件工程
的开发经历，在教学过程中缺少必要的案例或者使用的案例不
适宜，阻碍了学生对软件工程中根本概念与理论的理解，不明
白可行性分析^p、需求分析^p、软件设计的必要性以
及不会撰写所对应的文档。
〔二〕理论少，理论与理论相脱节，学生动手才能差
目前很多高校软件工程专业开设的理论课比拟多，实验课
比拟少，并且由于目前的专业老师大都是毕业后直接到高校工
作的，缺少开发大型软件工程的实际经历，设计的实验题目大
都规模比拟小并且比拟零散，比方成绩管理系统，学生可以直
接进展设计与编码，无需可行性分析^p、需求设计、软件
设计、进度安排等环节，也没有必要撰写相关的文档。如此以
来，学生不可以加深对相关概念与理论的学习，没有体会到软
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件工程理论在实际软件工程开发中的重要作用，导致学生面对
实际软件工程时无法下手，这直接影响到软件工程专业毕业学
生的市场竞争力。
〔三〕校企合作不够
校企合作是实现高校软件工程人才培养与企业需求无缝连
接，培养高素质软件人才的重要途径之一，尽管目前很多高校
的软件工程专业都建立了校企合作形式，获得了不错的成绩，
但校企合作存在着缺乏相应的政策引导、缺少双方交流的平
台、企业积极性不高、合作松散、管理手段缺乏等问题。这样
就会出现高校培养的软件人才动手才能差，无法满足企业的需
要，而软件企业又找不到适
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