中考复习专题十五：记叙文阅读PPT优秀课件.ppt

专题十五记叙文阅读同学们有过这样的困惑吗？1、记叙文阅读题得个高分怎就这么难？2、句子优美生动可能得到的分数很少，简单几个词却占尽高分？【其实只要掌握方法，冷静分析，凭着你们的聪明才智，得个高分何难之有？】记叙文定义记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。答题时牢记三种意识1、文本意识——以文解文，对文体特点有整体认识。2、语境意识——依托提示语、关键词、过渡句、中心句等，准确、深入理解。3、要点意识——抓关键词，要点全，简洁回答。明确文体对所给阅读材料进行总体浏览（题目、开头、结尾及每一段的开头、结尾），整体了解文章，确定所给现代文属于哪种类型的文章。1、写景散文——借景抒情——主旨在景人相通处2、写人散文——因人抒情——主旨即对所写之人的感情3、写物散文——移物就情——主旨即物人相通处4、哲理散文——托物说理或直接说理——物与理相通处5、小说——塑造人物形象——表达作者感情（结构：开端—发展—高潮—结局）记叙文的阅读步骤1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。2、浏览考题：粗略了解考察内容。3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。常考知识点：一、把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。二、理清文章的思路、结构（脉络）和层次。三、感知文章主要内容，概括主题思想。四、分析人物形象的性格特征，理解人物形象的意义。五、推敲重要词语、句子在语境中的意义和作用。六、分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。七、提炼作者流露在文章中的观点态度及情感倾向，并进行个性化的评价和鉴赏。一、记叙的要素：1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。事件的起因、经过、结果这三个要素，是记叙文的主体部分，内容的展现，人物的塑造，中心的表达，就是通过这些来实现的。阅读记叙文要能明确这三个要素，即使不要求准确概括，也须达到能大体将这三点说出来的地步。3、把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？常考题型及解题方法二、记叙线索：记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。线索类型：物线（实物）、事线（中心事件）、人线（人物某一特征）、感情线（思想感情变化）、时间线、地点线、见闻线。题目形式：1、文章的线索是什么，有何作用？2、作者选择材料的依据是什么？作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机的连在一起，使文章条理清楚线索大致分六类：1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。三、记叙顺序作用：顺叙：按时间发展，有条有理。

倒叙：1、强调。2、制造悬念。3、情节富于变化，吸引读者。

插叙：1、补充内容，丰富情节。2、照应上文，或为下文铺垫。

四、记叙文的人称及其作用：（1）第一人称：使人感到亲切自然，与读者没有距离；（2）第二人称：最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多；（3）第三人称：是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。（4）“我”是贯穿全文