安徽省省十联考2023-2024学年高二下学期7月期末生物（原卷版）.docx

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生物试题

（考试时间：75分钟满分：100分）

注意事项：

1．答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。

2．答题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

4．考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。

第Ⅰ卷单项选择题

（本部分共25题，每题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意。）

1.马歇尔和沃伦因对引起胃溃疡的幽门螺旋杆菌的开创性研究成果，获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖。请问幽门螺旋杆菌与硝化细菌的共同特点是（）

A.代谢类型为异养需氧型

B.基因编码区由外显子和内含子组成

C.核衣壳外有多糖、蛋白质和脂质构成的囊膜

D.基因表达时边转录边翻译

2.迁移体是细胞迁移过程中产生的细胞外囊泡结构，形成一段时间后，有的会破裂释放促血管生成因子等信号分子、受损的线粒体等结构，有的被其他细胞吞噬。下列相关叙述错误的是（）

A.迁移体的形成和被吞噬过程，体现细胞膜具有一定的流动性

B.迁移体内受损的细胞器也可以被内质网中的酸性水解酶降解

C.细胞通过迁移体排出受损的线粒体，维持内部环境相对稳定

D.迁移体破裂所释放的促血管生成因子可以在细胞间传递信息

3.植物若要正常生存，就需要将光合作用产生的蔗糖通过维管组织分配到非光合组织中去。在此之前，需要先将蔗糖逆浓度转运至叶脉特定的细胞中，此过程需借助质子—蔗糖共转运蛋白，相关过程如图所示。下列说法正确的是（）

A.该物质运输过程主要体现了细胞膜的结构特点

B.质子泵的存在使细胞内外H?的浓度差得以维持

C.细胞内外H?的浓度差越大蔗糖分子运输速率越快

D.改变O2浓度不会对植物细胞运输蔗糖的速率产生影响

4.某同学对蛋白酶TSS的最适催化条件开展初步研究，结果见下表。下列分析错误的是（）

组别

pH

CaCl2

温度（℃）

降解率（%）

①

②

③

④

⑤

9

9

9

7

5

+

+

-

+

+

90

70

70

70

40

38

88

0

58

30

注：+/-分别表示有/无添加，反应物为Ⅰ型胶原蛋白

A.该酶的催化活性依赖于CaCl2

B.尚需补充实验才能确定该酶是否能水解其他反应物

C.该酶催化反应的最适温度70℃，最适pH=9

D.结合①、②组的相关变量分析，自变量为温度

5.ATP可为代谢提供能量，也参与RNA的合成，ATP结构如图所示，图中~表示特殊的化学键，下列叙述正确的是（）

A.ATP转化为ADP可为离子的协助扩散提供能量

B.用γ位32P标记的ATP可以合成带有32P的RNA

C.β和γ位磷酸基团之间的特殊化学键可以在细胞核中断裂

D.光反应可将光能转化为化学能储存于α和β位磷酸基团之间的特殊化学键

6.哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示。下列叙述错误的是（）

A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳

B.网织红细胞和成熟红细胞的分化程度各不相同

C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同

D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达

7.在“建立减数分裂中染色体变化的模型”活动中，先制作4个黄色（2个6cm、2个9cm）和4个红色（2个6cm、2个9cm）的橡皮泥条，再结合较大的白纸、彩笔等材料建立减数分裂中染色体数目和行为变化的过程。下列叙述错误的是（）

A.将2个6cm黄色橡皮泥条扎在一起，模拟1个已经复制的染色体

B.将4个9cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排，模拟1对同源染色体的配对

C.模拟减数分裂I后期时，细胞同一极的橡皮泥条颜色可以相同但大小不同

D.模拟减数分裂Ⅱ后期时，细胞一极的橡皮泥条要与另一极的完全相同

8.下列关于遗传学史上重要探究活动的叙述，正确的是（）

A.孟德尔用统计学方法分析实验结果发现了遗传学三大定律

B.摩尔根等基于性状与性别的关联证明基因都位于染色体上

C.赫尔希和蔡斯用对比实验证明了DNA是遗传物质

D.沃森和克里克用DNA衍射图谱得出碱基配对方式

9.果蝇翅型、体色和眼色性状各由1对独立遗传的等位基因控制，其中弯翅、黄体和紫眼均为隐性性状，控制灰体、黄体性状的基因位于X染色体上。某小组以纯合体雌蝇和常染色体基因纯合的雄蝇为亲本杂交得F1，