2024年学校教学工作总结格式范文（二篇）.docx

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2024年学校教学工作总结格式范文

教学管理部门在学校教学管理中占据核心地位，对整体运营产生重大影响。本学期，我们以实现学校的“三年规划”为宗旨，遵循“科研兴校，严谨办学”的教育理念，致力于提升科研实效性，全面提升教学质量，同时加强教师队伍的建设，提高教师的专业素养。以下是本学期主要工作总结：

一、深化教学改革，端正思想，规范评估，强化课堂教学监控。

1、在教学研讨活动中，我们反复阐述政策，转变教师的教学观念，明确了课堂教学评估的三大原则：尊重并关注全体学生、采用启发式教学方法、培养学生的自主学习习惯。

2、组织各科教研员和督导员进行随堂听课，现场评估教学效果，进行详细统计并及时反馈。本学期覆盖了各年级各科，评估活动持续时间长、涉及范围广，并分阶段进行教学评价，要求所有教师以大纲和课标为标准，全力推进课堂教学改革，阶段性指出问题，对优秀教学案例和教师给予充分认可和激励。评课方式多样，包括个别交流、组内互评和全体会总体评价。

3、第十三周我们组织了课堂教学改革展示课，展示效果显著。其中，马文娟老师的语文课和石春华老师的数学课受到区教委领导和各校教师的高度评价。

4、我们参加了天津市优质初中学校建设交流会，并组织各科教研员参加培英中学与北大附中联合举办的教改现场会，积极捕捉教学改革的最新信息，以完善我校的教学工作。

二、加强课题研究，巩固成果，做好阶段性总结，以科研为引领，追求高效高目标，推动教育教学改革的深入发展，全面提升教学质量。

1、我们强调教研活动，将课题研究与课堂教学紧密结合。多次召开学科研讨会，特别是对分层教学进行了深入研讨，实施分层教学目标，确保备课、教学过程、作业的分层，以全面提高教学效果。

2、我们通过课堂展示课以点带面，推动教学研究。本学期，市级、区级和国家级课题分别推出了多节展示课，供全校教师观摩和研讨，有效带动了学校教研活动的开展。

三、关注青年教师，加大培养力度。

1、我们加大了对青年教师的跟踪听课力度，及时提供反馈，指出优点和改进空间，以促进他们的快速成长。

四、精心筹备，周密安排，规范考试。

期中和期末考试，教学部门严谨处理从出卷、印刷、保密到考试组织的各个环节，确保考试的有序进行。考试前后，我们对考试规则进行强调，明确监考要求，并在考试后进行全面、细致的成绩分析，表彰进步显著的班级和教学成绩突出的教师，鼓励全体教师发挥所长，形成特色，提升整体教学成绩。

五、加强毕业班指导，协同年级主任做好毕业班工作。

1、在月考和期中考试后，我们与九年级教师共同召开会议，分析年级现状，提出教学建议。

2、我们多次组织九年级学生会议，设定目标，激发干劲，鼓励学生树立远大理想和竞争意识，迎接中考。

3、我们利用课余时间与九年级临界生进行个别谈话，进行心理疏导，加强思想沟通，交流学习方法。

4、我们加大了对九年级复习课的听课力度，及时发现并解决教学问题。

六、举办学习策略讲座，指导学生学习。

我们利用周一的班校会时间，为全校学生进行了三次学习策略讲座，主题分别为“如何磨练学习意志”、“如何增强学习动力”和“如何提高学习效率”。讲座内容深入浅出，以实例为依据，激发学生的学习热情，受到学生和班主任的广泛好评。

七、做好常规工作，服务教学一线。

本学期，我们多次召开处务会议，深入理解岗位职责，明确自我定位。我们秉持为教学一线服务的宗旨，克服困难，努力工作，确保学校教育教学工作的顺利进行。

2024年学校教学工作总结格式范文（二）

在家长学校工作中，我们摒弃了传统的“封闭、保守、灌输、强制”的说教模式，转而采用“开放、民主、主体、创新、生活化、个性化”的新理念。我们尊重个体差异，重视民主法制精神教育、心理健康教育和环境道德教育的内容，并着重更新家庭教育观念，构建民主平等的亲子关系，尊重并培养家长的育人能力。通过加大改革力度，我们构建了以“自主教育、尊重教育、体验教育”为核心的整体家庭教育体系，旨在培养孩子们独立、自主、健全的个性和自我管理能力。同时，我们积极开展家庭教育的体验活动，使家长和学生在愉悦的氛围中获取知识，通过角色体验唤醒学生的自我意识，培养其实践与创新能力，从而激发其内在潜能，促进家庭教育的持续发展。

这一教育观念的更新带来了显著的成果，学校荣获了多项荣誉称号，包括河南省教育系统的“先进家长学校”、河南识诚信办学先进单位、洛阳市初中教育教学目标考核先进单位、依法治教合格学校、洛阳市文明单位、全国中小学思想道德建设活动先进单位以及洛阳市留守流动儿童工作先进单位等。为了进一步解决留守流动儿童面临的成长问题，我校在原有基础上更新思路，深化家庭教育内涵，建立了符合学校实际情况的家庭教育体系。具体做法可概括为“1623工程”，即明确方向、整合多种要素、拓展延伸和改善教育方法。

一、在培育价