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关于计算机网络基础课程教学改革思路的探讨

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王沅

摘要：随着社会时代科学技术的迅速发展，使得我国逐渐步入了互联网技术时代。在互联网时代背景下，为了能够使计算机网络技术的作用价值得到充分体现和发挥，同时也能够使计算机网络技术有一个更好合理应用，那么加强计算机网络技术人才的培养就凸显的尤为重要。在计算机网络技术飞速发展的影响下，为计算机网络技术课程教学这项工作带来了一定的挑战和机遇。因此，本文针对于计算机网络基础课程教学改革思路进行了详细分析与探讨，仅供参考。

关键词：计算机网络;基础课程教学;改革思路;探讨

在现代化进程速度迅速加快的影响下，使得信息化技术得到了有效的进步和发展，并逐渐被人们所广泛应用。在新形势背景下，对我国信息化建设也有了更高要求标准。计算机网络基础课程教学作为培养计算机网络技术人才的一项重要手段，在新格局下，在实践教学过程中有着一些问题和不足的存在。而对于这些问题的出现，对我国计算机网络技术人才的培养将有着严重不利影响。因此，改革计算机网络基础课程教学就凸显的尤为重要。只有不断地创新和完善，才能更好地满足社会发展需求，为我国科技化人才队伍的培养和建设奠定重要基础。

一、现阶段计算机网络基础课程教学中所存在的问题分析

（一）过于注重理论教学

计算机网络课程作为基础专业课程中重要组成部分。但是就目前来看，现阶段在计算机网络基础课程教学中，其教学内容往往过于注重理论知识教学。而往往忽视了对学生的实践教学。不仅严重影响到学生实践动手操作能力的培养和提升，同时也使得学生严重缺少学习兴趣和参与积极性。由于受以往传统教学模式和教学理念的影响，在计算机网络技术课堂教学中我们可以看到，教师往往只是一味地对学生进行有关纯理论知识内容的灌输和讲解，使得教学课堂出现的比较枯燥乏味和单调。其教学内容往往也都是完全教材内容。而没有做到向外延伸和深入挖掘。所以，这就很难调动学生对计算机网络基础课程的学习兴趣，严重影響到学生参与课堂学习的自主性和积极性。大部分学生都是为了考试而学习，并且其学习方法往往都是死记硬背。而对于学生这种学习现状的出现，严重阻碍了学生计算机网络基础课程学习效果和计算机操作能力的提高。

（二）教学方法比较单一、落后

由于受以往传统计算机网络技术课程教学模式和教学理念的影响，使得教师在教学过程中一直占据着主体地位，使得教学课堂关系出现了“你教我学”的现状。教师结合教材内容，对于一些重难点知识点让学生进行标注，使学生一直处在被动学习和被动接受状态。并且在课堂教学中，教师与学生之间的互动基本为零。使得学生与教师之间的距离变得越来越大。有的学生在学习过程中遇到问题时，也很少向教师请教，不利于良好师生关系的建立。所以，这就使得有很多学生把计算机网络基础这门课程作为了一门比较难理解的理论课程。有的学生开始出现严重抵触和排斥心理，甚至有的学生会出现严重的畏惧心理。

二、计算机网络技术课程教学改革的措施分析

（一）改变以往传统教学方式

就目前来看，以往传统计算机网络技术课程教学方式在现阶段已经无法满足学生的发展需求。所以，作为教师要改变以往传统教学模式和教育理念，丰富教学内容，创新教学方式，培养学生学习兴趣，使学生能够自主积极的参与到课程学习当中。

首先，教师在计算机网络基础课程教学过程中，可以利用多媒体技术对学生进行教学。在课前利用多媒体技术设计并制作教学课件，然后在课堂上以图片或视频的形式向学生进行播放展示。通过多媒体技术的应用，不仅能够充分调动学生的学习兴趣和积极性，同时还可以使一些抽象化重难点知识内容变得更加的生动形象，使学生有一个更直观、更容易的理解和掌握，提高学生课堂学习效果。

其次，教师在教学过程中还可以采用网络教学方式开展计算机网络教学活动。对于计算机网络来说，与基础理论知识有着密切的联系。所以，网络教学方式在计算机网络基础课程中的应用，不仅能够帮助学生对理论知识有一个更好地理解和掌握，同时也有效地改变了由于学习困难而导致教学课堂枯燥乏味情况的出现。例如：在对学生进行“网域”这一概念教学时，教师可以组织学生到机房进行实践学习和操作，让学生在实践操作过程中，充分体会到理论知识的内涵，将抽象化理论知识变得简单化，使学生对“网域”这一概念有一个充分的了解和掌握，充分意识到网络的重要性。

（二）为学生提供更多实践机会

为了能够使学生对理论基础知识有一个充分的理解和掌握，作为计算机网络教师可以多组织学生到计算机行业实际工作中进行参观和学习，为学生提供更多实践机会，带领学生走出课堂和校园，让学生充分感受到计算机技术在实际生活中应用的重要性。例如：教师可以组织学生到计算机企业当中进行现场参观和学习，开阔学生视野，丰富学生课外知识内容。不仅能够有效调动学生的好奇心，还可以使学生在参观过程中对自身理论知识不断地完