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九年级上册必修历史主观题原因型材料分析题附答案(1)解析

一、九年级上册历史材料分析综合题

1．妥协·斗争

材料一英国议会上、下两院在1689年通过了《权利法案》，意在避免当年斯图亚特王朝

复辟的前车之鉴。这部《权利法案》之所以能够成功实施，关键在于妥协原则发挥了巨大

的作用。英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王……他的实

质性权力受到议会法律的限制……议会主权才是最高的国家权力。同时应该指出，没有这

两位君主（注：威廉和玛丽）的大智大勇和妥协精神，光荣革命的宪制也是难以达成的。

——摘编自高全喜《英国究制中的妥协原则——以英国宪制史中的“光荣革命”为例》

（1）根据材料一概括议会和“两位君主”相互妥协的具体表现。结合所学分析妥协产生的

重大影响。

材料二第二次世界大战同时摧毁了德国和作为战胜国的法国，整个欧洲都衰落了，处在

美苏冷战的前沿，法国和德国的战后选择再次成为影响欧洲命运的关键。虽然法国在战后

初期仍然抱持的是永久肢解、削弱德国的态度，但是迫于复杂的利益需求和外在压力，法

国和德国都向对方伸出了橄榄枝，做出了妥协和解的尝试……欧洲走向了联合和统一的道

路，维持了战后60年的持久和平，并成为其他地区未来发展的样板和典范。可以说，法德

妥协和解不仅改写了法德两国的命运，也造就了整个欧洲的历史性转折。

——摘编自和春红《法德和解与欧洲一体化》

（2）依据上述材料，对以下表述做出判断：正确的在括号内画“正确”；错误的在括号内

画“错误”；材料没有涉及的，在括号内画“〇”。

①第二次世界大战后欧洲陷入了普遍衰落的状态

②美苏冷战带来的压力，是促成法德相互妥协、走向和解的外在因素之一

③二战后法国长期坚持削弱、肢解德国的政策

④法德的妥协和解改变了欧洲的命运，推动了欧洲一体化进程

⑤欧洲的联合，使欧洲各国实现了资源共享、优势互补

材料三

（3）仿照示例，从①②③中任选一份历史资料，说明其与表格中主题的关系。

（4）从历史上的“妥协”与“斗争”的事例中，你得到哪些启示？

2．

材料一进入14世纪，西欧开始出现新时代的曙光。新兴资产阶级为发财致富，尽情享受

人世的生活，必须冲破教会设置的各种清规戒律。于是一场伟大的思想解放运动在封建统

治相对薄弱的意大利悄然兴起。

材料二恩格斯说：“葡萄牙……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美

洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。

材料三近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以如此，绝不是因为历

史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片。新航路开辟以后，才产生了真正意义

上的世界历史。

1

（）材料一所说的伟大的思想解放运动指的是什么？它的核心思想是什么？这场运动的先

驱是谁？他的代表作是什么？英国著名的戏剧家谁在这一时期创作了30多部戏剧，请列举

他的一部代表作？

2

（）最先实现材料二中“横渡大西洋到美洲去的”是谁？材料二反映了他去的目的是什

么？葡萄牙航海家谁完成了环球航行，证明地圆说的正确？

3

（）根据材料三分析新航路开辟以后，产生了怎样的世界历史影响？

4

（）材料一所说的思想解放运动与材料三的新航路开辟有何共同影响？

3．材料一：当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。如

果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果同一个人或同一个机关行使

这三种权力，则一切便都完了。

——孟德斯鸠《论法的精神》

（1）根据材料一并结合所学知识，回答材料阐述了什么思想？根据这一思想，美国人设计

出了怎样的政治体制？

材料二：贝多芬降E大调，第三交响曲《英雄交响曲》，完成于1804年春，它的标题是

“英雄交响曲——为纪念一位伟人而作”，简称“英雄交响曲”，它是为法国的一位伟人

而作，这位伟人带领法国人民击败了欧洲封建势力，维护了民主共和……很快贝多芬撕下

了写有题词的交响曲总谱首页，大骂这位伟人是“凡夫俗子，野性暴君”……

——百度

（2）根据材料二并结合所学知识，说出这位伟人是谁？促使贝多芬由“把他视为英雄”到

大骂他为“凡夫俗子，野性