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例谈运用分类讨论思想解题

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赵光义

在一些数学问题中，有些问题的结论不是唯一确定的，这就需要我们用分类讨论的思想解决问题.在用分类讨论思想解决问题时，我们要按照统一的标准进行分类，做到不重不漏.下面举几个运用分类讨论思想解决数学问题的例子，加深同学们对分类讨论思想的认识.

一、由绝对值引起的分类

例1已知：a，b≠0，则[aa]+[bb]=.

解：根据a，b的正负，分四种情况讨论：

①当a0，b0时，[a=a，b=b]，

∴原式=1+1=2.

②当a0，b0时，[a=a，b=-b]，

∴原式=1-1=0.

③当a0，b0时，[a=-a，b=b]，

∴原式=-1+1=0.

④当a0，b0时，[a=-a，b=-b]，

∴原式=-1-1=-2.

综上所述，[aa]+[bb]的值为2，0，-2.

评注：含有绝对值的问题，通常根据绝对值的定义，按照含有绝对值式子的正负进行分类求解.

二、由概念的指向不明确引起的分类

例2若函数y=（a-1）x2-2x-1的图象与x轴只有一个交点，则a的值为.

解：分两种情况讨论：

①当a-1≠0，即a≠1时，函数为二次函数，函数y=（a-1）x2-2x-1与x轴只有一个交点时，Δ=（-2）2-4（a-1）×（-1）=0，

解得a=0.

②当a-1=0，即a=1时，函数为一次函数y=-2x-1，与x轴只有一个交点（[-12]，