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安全教育个人工作总结2024年

班级安全教育是学校整体安全系统工作的基础工程，要充分发挥

安全教育在学校工作中的重要作用，就务必切实抓好班级安全工作，

实现班级安全教育的“三结合”，构成班级整体育人优势。

一、班主任是实现班级安全教育“三结合”的中枢。

班级安全工作是透过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行

有目的、有计划、经常性的安全教育和管理。班主任是组织和发挥班

级各方面教育力量，实现安全目标，做好班级安全工作，构成班级整

体育人优势的核心力量。班主任是班级管理的组织者和，是联系班级

科任教师的纽带，是沟通学校教育、社会教育的桥梁。在具体实践

中，班主任务必做到一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量构

成共识。二要落实班级安全教育的资料，这是实现班级安全工作目标

的保证。三要强化班级安全教育的过程管理，这是实现班级安全目

标，使教育力量构成合力，增强实效的关键。

二、只有实现“三结合”，才能构成班级安全教育合力。

班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级

安全工作目标，班主任务必与各科教学、班队活动、家庭教育相结

合，构成教育合力。

（一）与任课教师的学科教学结合

科任教师是班级安全教育工作的重要力量，班级安全教育工作主

要透过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，

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从而到达科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的功

效。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以安

全教育为已任;二是要在教学中认真探索安全教育的结合点，不断改善

结合的形式和，把安全教育与学科的教学结合落到实处;三是要加强班

主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强安

全育人的效果。

（二）与班队活动相结合。

班主任、少先队辅导员要充分发挥班群众和少先队组织作用，开

展好“自主性教育”活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自

我感悟，自我教育。要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿

插渗透安全教育，如庆祝“六一”过程中，根据《义务教育法》、

《未成年人保护法》、《交通法》等法规中的有关资料，有目的地编

排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题

性教育活动与经常性训练相结合，如主题活动：“珍爱生命、远离毒

品”签名活动，“逃生自救演练”、“学校是我家，平安靠大家”征

文活动等;经常性训练：每期组织一项“雏鹰争章”活动，举行一次

“消防知识”比赛，办一期“用电常识”黑板报等。

（三）与家庭教育相结合

学生家长的影响和教育的效力是构成学生理解班级教育的基础。

家长的.教育作用，不仅仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整

体面貌和教育效果，因此班级安全教育务必与家庭教育相结合。要做

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好这一结合，一是建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家长的

安全育人素养。二是发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与

家长联系配合，了解学生在家的状况，汇报在校表现，统一教育要

求，增强教育针对性和实效性。三是定期举办讲座，有目的地请家长

参与，从而端正家长的教育思想，求得家长的合作，共同为学生创造

良好的整体育人氛围。

安全教育个人工作总结2024年（二）

安全事故的教训是深刻的，事故的代价也是十分高昂的，同学用

自我的生命为代价，给我们带来了惨痛的教训和无可祢补的损失。学

校要求我们的每一位同学都要牢记这次深刻的教训，远离安全隐患，

确保自我的生命安全。

安全工作是我们学校工作的重点之一，我们学校自始至终就高度

重视安全工作。学校建立健全了各种安全制度，成立了安全工作领导

小组，加强对全校师生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全督

导工作，保证了学校的安全工作有组织、有领导、有制度、有落实。

学校透过各种途径，像全校集会、升旗仪式、家长会、班校报、主题

班会、安全征文、演讲比赛、校园广播等形式，注意加强对我们的同

学进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵

害等方面的安全知识教育。学校还在全镇各村成立了由两名同学组成

的安全监督检查小组，并透过与我们的学生、家长、班主任、有关老

师签订“学生安全公约”、“安全工