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人教版初中数学二次根式专题训练含答案
一、选择题
1.下列计算正确的是()
A.(2)0
C.8=42
2.如图所示,A(22,0),AB=32,以点A为圆心,AB长为半径画弧交x轴负半轴于点C,则点C的坐标为()
A.(32,0) B.(2,0) C.(-2,0) D.(-32,0)
3.下列计算错误的是()
A.2×5=10 B.2+5=7 C.18÷
4.若二次根式4a?2与2可以合并,则a的值可以是()
A.6 B.5 C.4 D.2
5.下列关于?8
A.在数轴上不存在表示?8的点 B.?8
C.?8=?2?6
6.若一正方体的表面积为18dm
A.3dm B.3dm C.18dm
7.已知max{x,x2,x}表示取三个数中最大的那个数﹒例如:当x=9,max{x,x2,x}=max{9,92,9}=81﹒当max{x,x
A.1512 B.1256 C.164
8.下列各实数中最大的一个是()
A.5×0.039 B.3.141π C.714+7
二、填空题
9.计算:32?82
10.18与最简二次根式3a?2是同类二次根式,则a=.
11.若最简二次根式2a?43a+b与a?b是同类根式,则2a-b=
12.设m、x、y均为正整数,且m?28=x
13.已知a、b是正整数,如果有序数对(a,b)能使得2(1a+1b)的值也是整数,那么称(a,b)是2(1a+1b
三、解答题
14.观断;
23+1=2(
25+3=
(1)化简:①27+5
②2n+2+n
(2)比较大小:31?2929?27;
(3)计算:23+1+25+3
15.先阅读下列的解答过程,然后作答:
形如m±2n的化简,只要我们找到两个数a、b使a+b=m,ab=n,这样(a)2+(
解:首先把7+43化为7+212,这里m=7,
由于4+3=7,4×3=12,即(4)2
∴
由上述例题的方法化简:
(1)13?242
(2)7?40
(3)2?3
四、计算题
16.计算:
(1)32
(2)3
五、综合题
17.阅读理解材料:把分母中的根号化掉叫做分母有理化,例如:①15=1×5
根据上述材料,
(1)化简:12
(2)化简:15
(3)计算:(1
18.阅读材料:小敏在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方.
例如:3+22=(1+2)2,善于思考的小敏进行了以下探索:
当a、b、m、n均为整数时,若a+b2=(m+n2)2,则有a+b2=m2+2n2+2mn2.
a=m2+2n2,b=2mn.这样小敏就找到了一种把类似a+b2的式子化为平方式的方法.
请你仿照小敏的方法探索并解决下列问题:
(1)当a、b、m、n均为整数时,若a+b5=(m+n5
(2)若a+67=(m+n7)2,且a、m、n均为正整数,求a的值;
(3)直接写出式子49+206
答案解析部分
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】2
10.【答案】4
11.【答案】9
12.【答案】256
13.【答案】(1,4)(此题答案不唯一,见详解)
14.【答案】(1)7-5
(2)
(3)解:23+1+25+3
=3-1+5-3+7
=2023-1
15.【答案】(1)解:13?242
(2)解:7?
(3)解:2?
16.【答案】(1)解:原式=?3×
=﹣34
=﹣15
(2)解:原式=﹣2﹣(2﹣1)﹣2×1
=﹣2﹣2+1﹣2
=﹣3﹣2.
17.【答案】(1)解:1
=
=3
(2)解:1
=
=
=5
(3)解:(
=[
=(
=
=
=1011.
18.【答案】(1)a=m2
(2)解:∵a+67
∴a+67
∴a=m
∵a、m、n均为正整数,
∴m=3n=1a=16或
∴a=16或a=64;
(3)2
人教版初中数学二次根式专题训练含答案
一、选择题
1.要使式子x?3有意义,则x可取的数是()
A.3 B.2 C.1 D.0
2.要使分式3x?2有意义,则x
A.x≥2 B.x2 C.x≠?2 D.x2
3.下列式子,一定是二次根式的共有()
28,1,?1,m,x2+1
A.5个 B.4个 C.3个 D.2个
4.要使二次根式x+1有意义,字母x必须满足的条件是()
A.x≥1 B.x-1 C.x≥-1 D.x1
5.2,5,m是某三角形三边的长,则(m?3)2
A.2m?10 B.10?2m C.10 D.4
6.若x?1x?4=x?1
A.x≥1 B.x≥4 C.1≤x≤4 D.
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