2024年八年级思想品德教学工作总结参考模板（4篇）.docxVIP

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2024年八年级思想品德教学工作总结参考模板

本学期，本人自承担我校八（3）班和八（4）班的思想品德课教学工作以来，能够按照开学初制定的教学工作计划，有条不紊地完成各项教学工作。现对本人的教学工作总结如下：

一、仔细研读教材和课程标准，使教学工作做到心中有数。人教版八年级思想品德上册共有四个单元十课内容，主要给学生讲授的是怎样处理我与他人的关系。前两个单元其中包括我与家庭、我与父母、我与同学、我与朋友、我与老师的关系，讲授了是什么、为什么、怎么做。

第三单元讲授了多元文化及网络交往，第四单元主要的关键词是礼貌、礼仪、合作、竞争、宽容、平等和诚信。理清了教学内容和重点，在开学初我就有了清晰的教学思路，明白了本学期本学科的教学目的是通过师生的合作交流，是学生明白人际关系对我们的学习和生活会产生重要的影响，一定要妥善处理我与他人、我与集体及我与社会的关系，这将有助于提高学生的综合素质和实施素质教育。

二、认真研究分析学生，使教学做到有的放矢

八年级学生已经具备一定的世界观和价值观，能够独立思考和分析问题。但同时也正处于青春的叛逆期，是非观念还很模糊，易受社会风气和不良行为的影响，由于年龄还小，自我约束能力有限，开始有了逆反心理。在这个重要时期，必须要加强对他们的正确引导。因此，在上课时，教师必须要改变思品课传统的说教方式，多采用讲故事、举例子等方式来激发学生的学习兴趣，运用开展辩论赛等方式使学生增强明辨是非的能力，注重过程与方法，重视对学生的情感、态度和价值观教育。

三、综合运用各种教学方法提高教学质量

在教学中，为了提高课程的吸引力和教学质量，我不断摸索和改进思品课的教学方法，探索出了“初中思想品德课四步教学法”。该教学法包括：自学、讨论、质疑、总结四个环节。自我学有利于培养学生阅读教材、抓重点的能力和习惯，讨论环节有利于培养学生的自

主学习、合作学习的能力，质疑环节有利于培养学生的问题意识和探究能力，总结环节有利于培养学生的归纳能力。在教学过程中，本人能做到教学民主，平等对待每一位学生，不歧视成绩差的学生，对所有学生一视同仁。能够精心组织课堂教学的每个环节，重视教学情境的创设和教育智慧的运用，做到突出重点，突破难点，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，重视培养学生思考问题、研究问题和解决问题能力，使教学做到了有的放矢，完成了教学任务。同时，重视对学生进行社会主义核心价值观教育，用正确的言行有喜爱那个学生，充分发挥思想品德课的育人功能，出色地完成了思想品德课教师的政治任务。

四、积极参加教研活动，不断提高自身的专业素质

在教学过程中，本人能够按照学校的要求积极参加教研组组织的校本教研活动，积极参加三课活动，主动承担公开课的教学任务，按要求参加校本培训和骨干教师培训活动，积极撰写写教学论文，今年以来共参加了三项课题研究工作，积极完成课题组分配的各项任务，使自己的专业素质得到了进一步的提升。改写后的结果：

2024年八年级思想品德教学工作总结参考模板（二）

以下是对提供内容的改写，保持其含义不变，同时采用严谨、稳重、理性、官方的语言风格：

**课程实施与改进**

1.**练习时间的合理安排与习题设计**

每节课均需预留充足的练习时间，并精心设计练习习题，充分考虑学生的个体差异，以满足不同学习层次的需求，促使所有学生均能获得提升。教学应成为师生间、学生间交流互动、共同发展的过程。为此，我每节课至少预留____分钟的练习时间，习题形式以选择题和简答题为主。

2.**理论与实践的结合**

思想品德课程的根本目的在于指导学生如何生活和学习，解决他们在学习生活中遇到的实际问题。因此，在教学过程中，我始终注重将理论与实际紧密结合，帮助学生解决实际问题，培养他们正确的人生观、价值观和世界观，增强社会责任感和正义感。

3.**立足课堂，指导学生学习**

首先，要求学生认真听讲，包括教师讲解和同学发言，并在听的过程中积极思考、记录。其次，指导学生仔细阅读教材、板书和幻灯片，掌握重点难点。再次，鼓励学生拿笔阅读，进行圈点、画线和批注，并记录重要知识点。同时，提倡学生间、师生间的合作交流和质疑讨论，以培养学生的思辨能力和表达能力。每节课结束时，要求学生总结学习收获，撰写学习反思。

4.**精选作业习题，认真批阅**

为巩固学习效果，我除当堂检测外，还会预留适量作业，并尽量让学生在课堂上完成，以减轻课后负担。对于每份作业，我都会认真批阅，并依据作业质量、格式和书写评定等级。

5.**激发兴趣，提升成绩**

我采用多种教学方法，如讨论、阅读、自学和练习等，以活跃课堂气氛，优化教学效果。同时，通过各类活动如“自我展示”、“收获平台”等，激发学生的学习积极性，提高教学效率。

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