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农村留守儿童的监护：问题及对策

作者：卢利亚

来源：《当代教育理论与实践》2017年第5期

摘要：我国城镇化、工业化、信息化步伐不断加快，城市化水平不断提高，进城务工的

农民工不断增多，由于各种复杂的历史与社会原因，进城务工人员的子女不能随着父母一起进

城生活、学习和成长，而是越来越多的孩子被留在了农村老家，成为留守儿童。随着农村留守

儿童的不断增加，一系列有关留守儿童的社会问题和教育问题引起了社会各关方广泛关注、关

心和关爱。从我国农村留守儿童的基本监护状况、基本问题、对策建议等方面加以分析和阐述，

试图提出切实可行的办法和策略来解决我国农村留守儿童问题。

关键词：留守儿童；农村；类型特点与现状

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在我国经济高速发展的同时，越来越多的农村人选择进城务工，把子女独自留在家中，或

和老人一起生活，这些留守儿童由于缺乏父母的教育而产生了许多社会和教育问题，这些问题

得到了社会的广泛关注。为了更好地解决留守儿童问题，我们应该首先对留守儿童的现状和问

题进行研究，并提出有效的办法和策略加以解决。

1农村留守儿童的基本监护状况

留守儿童监护类型可以总结为五种:单亲留守型、隔代监护型、上代寄养型、同辈照看型和

自我留守型。自我留守型儿童在总体留守儿童中占有较小的比例,这一类留守儿童的特点为年龄

趋于成熟、自我管理和约束能力相对较强，能够独自解决生活中出现的各种问题。单亲留守型

儿童因为与父母中的一方生活在一起,监护人一般年轻力壮，与被监护人的关系较为亲密，文化

水平高,并且较上代寄养儿童的监护责任心更强。因此,自我留守型和单亲留守型儿童所产生和

面临的问题相对于其他类型的儿童较轻。

1.1祖辈抚养型

隔代监护是指父母离家外出后将孩子留给祖辈(祖父母/外祖父母)进行抚养的方式，是目前

最主要的农村留守儿童的监护方式。这些农村留守孩子一般由年老体弱、文化教育程度不高、

多病体虚的爷爷奶奶来照看他们的学习和生活。很多的老人不但要种一大家留下来的责任田和

自留地，春播夏耘，秋收冬藏，已是疲惫不堪，还要照看好几个子女的孩子，有的孙辈、外孙

辈的孩子加在一起就有五六个之多。年迈的老人不但要照顾好他们的衣食住行，还要操心和辅

导他们的学习。大部分的老人都是文化程度不高的，甚至很多都是一字不识的文盲，没有时间

更无能力去辅导这些留守孩子的作业。很多孩子的作业完成得潦草还是认真、完成得马虎还是

优秀、完成得正确还是错误，根本无法辨认和督促。按照常理来说，由于血缘的关系，祖辈对

孙辈、外孙辈应该是疼爱有加，视为掌上明珠来对待，应该是留守儿童的最好看护人，应该是

留守儿童的最佳保护人，但往往事与愿违，实际情况可能并非如此。“这部分留守儿童最多，

隔代监护中存在一个重要的问题，就是监护人的知识层次过低，精力有限，不能对留守儿童形

成强有力的监护，学习上不能提供必要的辅导，心理方面因代沟的阻隔，不能与留守儿童进行

有效的交流与沟通。”[1]

通过对贵州凯里某乡镇调查发现，这所小学坐落在一个偏僻的山村里，还不是一个完全小

学，只有一年级到三年级，学生113人，对其中的62名学生进行访问调查和问卷调查得知，这

所小学有36人是留守儿童，占整个学生总人数的58%。其中，28人是与爷爷奶奶生活在一起，

约占留守儿童的78%；有1人和爸爸生活在一起，有3人和妈妈生活在一起，另外1人由成年

的哥哥照看，2人由表姐照看，1人由姑妈照看。调查显示，有25个留守儿童会自己做饭和操

持家务，有6人虽然和爷爷奶奶生活在一起，但爷爷奶奶体力多病，这些孩子不但要独立生活，

还要照看多病的老人。由此可以看出，这个村的留守儿童大部分是由爷爷奶奶照看和监护，有

一部分是爸爸出去打工，留下妈妈来抚养，也有妈妈出去做事，由身体不好的爸爸来照看，有

的小孩是哥哥照看，有的实在没有直系亲属就由姑姑或者表姐照看。

1.2单亲监护型

单亲监护类型是指留守儿童的父亲或者母亲一方外出工作，另一方在家里照看孩子的监护

方式。由于很多情况下是父亲出门打工，那么单亲监护方面主要由孩子的母亲来承担。在古代

就存在男耕女织的社会类型，一般情况下都是父亲或者丈夫出门寻找生计，而母亲或者妻子则

在家抚养孩子，操持家务。但是随着社会经济的不断发展，随着城镇化的不断加快，中国妇女

地位的解放和提高，中国古代那种男耕女织的固有模式可能已经被打破了，人们对于理想生活

的追求的思想观念也发生了巨