- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2025年湖北省襄阳市语文高一上学期自测试卷与参考答案
一、现代文阅读Ⅰ(18分)
阅读下面的文章,完成下面小题。
王勃
王勃,字子安,唐代初年人。他自幼聪颖过人,七岁即能写文章,被誉为“神童”。王勃的文才在唐朝是出了名的,他的诗歌、散文都写得非常好。王勃的诗歌尤其以豪放、奔放著称,被誉为“诗杰”。
王勃的一生虽然短暂,但却充满了传奇色彩。他曾经担任过益州参军,后来因为得罪了上司,被贬为临海县令。在临海县令任上,王勃政绩显著,深受百姓爱戴。然而,由于一些政治原因,王勃最终被贬为桂州参军。在桂州期间,王勃创作了大量的诗歌和散文,其中最为著名的便是《滕王阁序》。
《滕王阁序》是王勃的代表作之一,也是中国古代散文的典范之作。这篇序文以滕王阁为背景,抒发了作者对人生、社会、历史的感慨。序文开头写道:“豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。”这段文字描绘了滕王阁的地理位置和周围的自然环境,气势磅礴,令人赞叹。
1.下列关于王勃的描述,不正确的一项是()
A.王勃自幼聪颖过人,七岁即能写文章。
B.王勃的诗歌、散文都写得非常好,被誉为“诗杰”。
C.王勃曾经担任过益州参军,后来因为得罪了上司,被贬为临海县令。
D.王勃在临海县令任上政绩显著,深受百姓爱戴,但由于一些政治原因,最终被贬为桂州参军。
答案:C
2.下列关于《滕王阁序》的描述,不正确的一项是()
A.《滕王阁序》是王勃的代表作之一,也是中国古代散文的典范之作。
B.序文开头描绘了滕王阁的地理位置和周围的自然环境,气势磅礴。
C.序文通过滕王阁的描写,抒发了作者对人生、社会、历史的感慨。
D.序文中没有提及作者的政治遭遇。
答案:D
3.下列对《滕王阁序》中“豫章故郡,洪都新府”一句的理解,正确的一项是()
A.这句话表达了作者对滕王阁的赞美之情。
B.这句话描绘了滕王阁的地理位置和周围的自然环境。
C.这句话反映了作者对历史的感慨。
D.这句话是对滕王阁所在地南昌的赞美。
答案:B
4.下列对《滕王阁序》中“襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越”一句的理解,正确的一项是()
A.这句话表达了作者对滕王阁的赞美之情。
B.这句话描绘了滕王阁的地理位置和周围的自然环境。
C.这句话反映了作者对历史的感慨。
D.这句话是对滕王阁所在地南昌的赞美。
答案:B
5.下列对《滕王阁序》整体结构的分析,正确的一项是()
A.序文开头赞美滕王阁,接着描写滕王阁的地理位置和周围的自然环境,最后抒发作者对人生、社会、历史的感慨。
B.序文开头描写滕王阁的地理位置和周围的自然环境,接着赞美滕王阁,最后抒发作者对人生、社会、历史的感慨。
C.序文开头抒发作者对人生、社会、历史的感慨,接着描写滕王阁的地理位置和周围的自然环境,最后赞美滕王阁。
D.序文开头赞美滕王阁,接着描写滕王阁的地理位置和周围的自然环境,最后抒发作者对人生、社会、历史的感慨,再赞美滕王阁。
答案:A
二、现代文阅读Ⅱ(17分)
阅读下面的文章,完成下列小题。
【阅读材料】
在维也纳的街头
[日]黑柳彻子
维也纳,这个音乐之都,有着无数令人流连忘返的风景。然而,对我来说,这座城市最让我难忘的,却是一群普通孩子的故事。
那是一个秋天的傍晚,我独自漫步在维也纳的街头,感受着这座城市的宁静与优雅。突然,一阵欢快的笑声吸引了我的注意。我顺着笑声的方向望去,只见一群孩子正围在一起,玩着捉迷藏。
他们穿着各式各样的衣服,有短裙、长裤、T恤、夹克……但每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。他们的笑声清脆、爽朗,仿佛能驱散一切烦恼。
我好奇地走过去,想看看这群孩子究竟在玩什么游戏。走近后,我发现他们正在玩一种叫做“捉迷藏”的游戏。孩子们分成两组,一组是“捉人”的,一组是“藏人”的。捉人的孩子站在原地,藏人的孩子则要尽快找到藏身之处。他们藏的地方五花八门,有树丛、草丛、花坛、雕塑……甚至还有一些建筑物的角落。
我看着他们玩得那么开心,不禁加入了他们的行列。我站在原地,充当“捉人”的角色。孩子们纷纷躲到各种地方,他们的身影在秋日的阳光下显得格外生动。
就在这时,一个小男孩跑过来,他穿着一件破旧的夹克,脸上洋溢着期待的表情。他走到我面前,小心翼翼地问:“阿姨,您能陪我一起玩吗?”
我微笑着点点头,说:“当然可以。”于是,我和小男孩一起加入了“藏人”的行列。我们躲在一棵大树后面,紧张地看着捉人的孩子们。
突然,捉人的孩子发现了我们。他瞪大了眼睛,激动地说:“找到了!找到了!”其他孩子也纷纷围过来,纷纷称赞:“哇,你们藏得真隐蔽!”
小男孩兴奋地笑了,他拉起我的手,说:“阿姨,我们一起去藏下一个地方吧!”于是,我们俩又躲到了另一处地方。
就这样,我们和孩子们一起玩着捉迷藏,度过了愉快的时光
您可能关注的文档
最近下载
- 2024年全国推广普通话宣传周专题课件.pptx
- 平抛运动高三物理复习公开课 人教.pptx
- 公共安全事件网络舆情风险评估.pdf VIP
- 《正道沧桑——社会主义500年》解说词.doc
- 贝多芬第一钢琴奏鸣曲钢琴谱(第一乐章)-Op.2-No.1(高清原版PDF).pdf
- 识字4《日月山川》(教学课件)一年级语文上册(统编版五四制).ppt
- 北京高考英语真题及答案解析汇编:阅读理解(2017-2021年).docx
- 杭州城西科创大走廊国土空间规划(2021-2035年).pdf VIP
- 新部编人教版五年级道德与法治上册《 自主选择课余生活》教学课件.pptx
- 小学生音乐鉴赏能力的培养研究.docx
文档评论(0)