- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
[最新]国开电大本科马克思主义基本原理概论(专题三)试题及答案--第1页
[最新]国开电大本科《马克思主义基本原理概论》
专题三试题及答案
1.如何认识实践的自觉能动性
答:实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动,具有自觉能动
性。与动物本能的、被动的适应性活动不同,人的实践活动是一种有
意识、有目的的活动。
目的性是能动性的主要表现。在人的实践活动结束时得到的结果,
在这个过程开始时就作为目的在实践者的头脑中以观念的形式存在
着,目的决定实践者的行为。马克思对此形象地比喻道:虽然蜜蜂建
造蜂房使人间许多建筑师感到惭愧,但是它在本质上还是一种本能活
动。相反,即使是最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明,因为他在
实践前已经在自己的头脑中把建筑建成了。所以实践是人的自觉能动
的活动。
2.实践的中介包括什么
答:实践的中介是实践的基本结构之一,是指各种形式的工具、手段,
以及运用、操作这些工具、手段的程序和方法。
实践的中介系统可分为两个子系统:一是作为人的肢体延长、感
官延伸、体能放大的物质性工具系统,如各种机器系统和动力能源系
统。火车、计算机、雷达分别是对人的腿、脑、眼功能的延伸和放大。
二是语言符号工具系统。语言符号是主体思维活动进行的现实形式,
也是人们社会交往得以进行的中介。正是依靠这些中介系统,实践的
主体和客体才能够相互作用。
3.如何科学理解主体与客体的双向运动
1
[最新]国开电大本科马克思主义基本原理概论(专题三)试题及答案--第1页
[最新]国开电大本科马克思主义基本原理概论(专题三)试题及答案--第2页
答:实践的主体、客体和中介是不断变化发展的,因而实践的基本结
构也是历史地变化发展的,这种变化主要表现为主体客体化与客体主
体化的双向运动。
主体客体化是人通过实践使自己的本质力量作用于客体,使其按
照主体的需要发生结构和功能上的变化,形成了世界上本来不存在的
对象物。主体客体化是人的体力和智力的物化体现,是主体的本质力
量通过实践活动积淀、凝聚和物化在客体中。实际上,人类一切实践
活动的结果都是主体客体化的结果。
客体主体化是客体从客观对象的存在形式转化为主体生命结构的
因素或主体本质力量的因素,客体失去客体性的形式,变成主体的一
部分。例如,主体把物质工具如计算机、汽车等作为自己身体器官的
延长包括在主体的活动之中,把作为精神性客体的精神产品、先进理
念和思想转化为主体意识的一部分,都属于客体主体化的表现。
4.正确理解认识的反映特性与能动的创造特性
答:在人的认识活动中,认识的反映特性与能动的创造特性是不可分
割的。反映和创造不是人类认识的两种不同的本质,而是同一本质的
两种不同的功能。
第一,创造离不开反映,创造存在于反映之中,创造过程是在相
互联系的多个方面的反映基础上实现的。
第二,反映也离不开创造,反映是在创造过程中实现的。
第三,人的认识是反映特性或摹写性与创造性的统一。只坚持认
识的反映特性,看不到认识能动的创造性,就重复走上了旧唯物主义
直观反映论的错误之路;相反,只坚持认识能动的创造性,使创造性
2
[最新]国开电大本科马克思主义基本原理概论(专题三)试题及答案--第2页
[最新]国开电大本科马克思主义基本原理概论(专题三)试题及答案--第3页
脱离反映论的前提,就会把创造变成主观随意,从而滑向唯心主义和
不可知论。
5.正确理解感性认识和理性认识的关系
答:感性认识和理性认识的性质虽然不同,但二者的关系是辩证统一
的。
第一,感性认识有待于发展和深化为理性认识。感性认识是认识
的初级阶段,是对事物外部联系的认识,而认识的任务在于经过感觉
达到对事物的本质、规律性的认识,因而感性认识还不是完全的认识。
正如毛泽东所指出的:“认识有待于深化,认识的感性阶段有待于发展
到理性阶段——这就是认识论的辩证法。”
第二,理性认识依赖于感性认识。感性认识是认识过程的起点,
是达到理性认识的必经阶段,没有感性认识,就没有理性认识。
文档评论(0)