安徽省滁州市九校2022-2023学年高一下学期4月期中联考语文试题(含答案).pdf

安徽省滁州市九校2022-2023学年高一下学期4月期中联考语文试题(含答案)--第1页

2022～2023学年度第二学期高一期中考试

语文试卷

2023.4

考生注意：

1．本试卷由四个部分组成。满分150分，考试时间150分钟。

2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，

用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径

0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答

题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

3．本卷命题范围：人教版必修下册第一至四单元。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

红日待升，晨雾缥缈，远山如幻。林中某处，黑啄木鸟凌厉的叫声一

如既往，转眼间百鸟齐鸣，如歌如潮。百鸟来朝是人类的想象，天下

万物实在无高下之分。但是确实，某些物种似乎更加重要，如同枢纽。

试想一下，如果没有了啄木鸟，森林将会怎样？

《辞源》说，枢纽，“比喻事物互相联系的中心环节”。这个中心环节

如枢如纽，本身并不起眼，然而一旦缺少，整个系统会发生重大改变。

1969年，美国生态学家佩因提出了关键种的概念，它的英文是

keystonespecies，其中keystone的本义是指石拱门上方中间的那块

石头，它在所有组成拱门的石头中受力最小，但没有它，拱门就会倾

安徽省滁州市九校2022-2023学年高一下学期4月期中联考语文试题(含答案)--第1页

安徽省滁州市九校2022-2023学年高一下学期4月期中联考语文试题(含答案)--第2页

倒，keystone的含义与汉语里的枢纽“”异曲同工。

关键种的概念并非凭空而来，佩因教授分析了一系列的例证，特别是

他在1966年发表的一项研究。这项研究开始于1963年，他在马考

海湾做了一个有趣的去除实验。佩因选择了一块海滩作为样地调查底

栖生物。样地的中段-中潮间带，布满了贻贝、藤壶和一种被称为茗

荷儿的节肢动物，这些动物都固着在岩石上。有一种海星以这些动物

为食，哪种动物增多，海星便优先取食哪种，所以没有谁能占据绝对

优势。

实验中精彩的部分来了，佩因取走了样地里的海星。3个月后，原本

只分布在低潮间带的那种藤壶，竟然占据了样地60％～80％的空间。

随后的9个月里，小个头儿的贻贝和茗荷儿迅速生长，到处都是它们。

再往后，茗荷儿也消失了，遍地贻贝。它们侵占了几乎所有的岩石，

其他生物无处附着。这样演替的结果，虽然生物量大大提高，但物种

数却从15种迅速降到了8种，甚至更少。生态系统中物种数目减少

的问题在于，一旦环境变得不适于这区区几个物种的生存，整个生态

系统将面临崩溃。而这一切，仅仅是因为去除了几只能够控制固着生

物生长的海星。

这个例子里的海星，便可称之为“关键种”。它们虽然数量不多，却对

生态系统起着至关重要的作用。关键种这个概念的意义在于，如果我

们能够找到一处生态系统中的关键种，我们只要保护好这个物种，那

么生态系统就能够在相当长的时间里，自我维持着它的结构和功能。

而从理论上讲，保护一个关键种，所花费用应该不大，四两拨千斤，

安徽省滁州市九校2022-2023学年高一下学期4月期中联考语文试题(含答案)--第2页

安徽省滁州市九校2022-2023学年高一下学期4月期中联考语文试题(含答案)--第3页

何乐而不为？

像海星这样通过捕食稳定生态系统结构的例子很多，比如地上的老虎、

天上的雄鹰和海边的海獭，这也是我们为什么特别强调保护这些动物

的意义所在。但是关键种至少还有另外两种可能的形式，其