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2024年五年级班主任学期工作总结范例

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的

大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较

突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知

识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全

班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生

活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工

作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝

到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他

们认识到自己的位置和学习方向。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，

发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，

尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、

知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够

慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了

激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊

重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

2024年五年级班主任学期工作总结范例（2）

我喜欢担任班主任工作，源于我喜欢孩子。我喜欢孩子们的纯真

与可爱，喜欢孩子们的稚气和拙朴，和他们在一起，我总有一种很神

圣的感觉，仿佛自己也变得纯洁、可爱起来。日子久了，我想，我一

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定被打伤了特殊的烙印，不论在什么地方，只要我一开口和小朋友交

谈，旁边就会有人问：“你是老师吧？”

记得有人戏称：班主任全世界最小的官儿。可这个官儿恐怕是全

世界最没有功利心的官儿。官职不大，所处理的事物之繁杂、之琐

碎，可不算少。要想做好，真的很难，是需要一定的艺术和技巧的。

担任五四班班主任，对我来说是个全新的体验。所以，开学初，

我在对学生进行全面、细致的了解之后，我指定了周详的班级管理计

划，下定决心，不论下多大功夫，一定把这八个“宝贝”教育好。现

在回顾起来，我大致做了以下工作：

一、创设良好的班风班纪。

班集体是培养学生个性发展的沃土，有了这块沃土，学生良好的

行为习惯、良好的个性品质才能百花争艳。四十六个来自不同地方的

孩子聚集一个教室，组成了五四班这个集体。我始终引导孩子们把五

四班看作是一个大家庭，一个由两位大朋友和四十六位兄弟姐妹组成

的大家庭，使学生一开始就热爱班集体。课上，我们认真学习；课

间，我们一起游戏；我们四人与学生围坐在一起，像一家人一样，一

边吃饭，一边聊天，从国内外新闻到班级里的小事，海阔天空，无所

不谈，既增进师生、生生的感情，还及时地发现并解决了许多潜在的

问题，使班级协奏曲一直和谐、愉快地进行着。一年来，我班学生人

数不断增加，但始终都很团结，他们在学习上互帮互助，比学赶超；

在课外，一起跳大绳、下围棋，一起玩自己用饮料瓶做成的“保龄

球”，甚至连和老师开玩笑，他们也是一起协作。孩子们自己编排并

拍照留念的“聚源路版的千手观音照”就是这个快乐大家庭的一个真

实写照。

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二、培养学生良好的性格和学习习惯。

记得有句话这样说：“种植行为，收获性格；种植性格，收获习

惯；种植习惯，收获人生。”在长期班主任工作中，我深深地懂得小

学阶段是人生的起步阶段，是人的基础素质形成的开始阶段，在这一

时期，培养良好的性格和学习习惯将使孩子受益终生。我班学生刘禹

军同学，刚转到我班时，都有些胆小内向、学习困难，不完成家庭作

业是家常便饭，爸爸妈妈都很着急。我和几位课任老师经过认真考

虑，决定从树立自信、改变习惯开始，制定了周详的帮扶计划，对这

位同学实行四优先：优先提问发言、优先批改作业、优先表扬、先排

座，还发动同学们帮助、鼓励他们。后来，他对葫芦丝产生了浓厚的

兴趣，多才多艺的王校长欣然同意亲自教她吹奏葫芦丝，一时间，在

我班掀起了葫芦丝热潮，一下课，同学们都围在他周围向她请教吹奏

方法，灿烂的笑容始终挂在她的脸上。兴趣引领成功，成功引领自

信，现在，“不完成家庭作业”早已成为历史，子夏已经是一个自信

好学的学习小标兵了！周志呢，在老师和同学们的帮助下，也变得活

泼、开朗，现在，已经是我班的一位运动小健将了！