安徽省皖江名校联盟2023-2024学年高三上学期第一次联考(开学检测)语文试题(含解析).pdf

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安徽省皖江名校联盟2023-2024学年高三上学期第一次联

考（开学检测）语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一

党的十八大以来，我国对传统村落的保护不断迈上新台阶。据了解，我国传统村落保护工作

已走过10年历程，目前已形成世界上规模最大、内容和价值最丰富、保护最完整、活态传

承的农耕文明遗产保护群。在这一过程中，形成的制度安排有力有效，比如，不断完善中国

传统村落名录制度。确立传统村落集中连片保护利用示范名单，既鼓舞示范名单内的村落做

好保护工作，也激励更多地方向示范看齐，加大力度保护传统村落。

保护传统村落，不能把保护与发展割裂开来。有人担心，对传统村落过度保护，会不会影响

乡村发展？会不会掣肘乡村振兴？这种担心是多余的，保护和发展并不矛盾。在保护传统村

落的同时，完全可以做到让村容村貌更美，让村民生活更便利。比如，每一个传统村落都有

历史建筑。这些建筑镌刻着村落发展的印记，对它们加大保护，而不是损害、拆除，才能提

升传统村落的魅力。保护传统村落，我们要提高政治站位，真正站在守卫乡村文明的高度，

真正感悟保护耕读文明的意义，才能做好这项工作。

近年来，一些影视作品带火了不少传统村落，吸引很多人前去打卡。传统村落进入公共场域，

并非坏事——让更多人了解传统村落，走进传统村落，感受传统村落的魅力，体会兴于此的

一些非遗，更激发人们的保护自觉，也能更好地弘扬传统文化。

事实上，国家也提出“保护为先、利用为基、传承为本”的原则。保护、利用、传承是一体

的，光有保护而不利用，或者光有传承而不保护，都是顾此失彼，不利于传统村落发挥作用。

保护好、利用好、传承好，才是真正对传统村落负责。在这个过程中，尤要增强传统村落的

内生发展动力，让传统村落更有力量实现传承，为时代标注风采，为后人留存记忆。

“把保护传承和开发利用有机结合起来，把我国农耕文明优秀遗产和现代文明要素结合起

来，赋予新的时代内涵”，这是摆在各地相关部门面前的重要任务。保护传统村落，留住悠

悠乡愁。悠悠乡愁唤醒的是文化自信，也是沉甸甸的责任。我们知道从何而来、要到何处去，

就会带着自信更坚定地走向未来。

（摘编自王石川《保护传统村落，留住悠悠乡愁》）

材料二

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传统村落是中华农耕文明的“基因库”，也是中华传统文化的“宝藏匣”。传统村落保存着

珍贵的历史信息与文化景观，极具文明价值和传承意义。一方面，每一处形态丰富、别具特

色的传统村落都是鲜活的文化遗产，生动多元地诠释着乡土文明，自由展现着各自独特的物

质、社会、精神文化传统，极具历史文化、科学研究、艺术审美价值；另一方面，传统村落

如今仍是“一方人”生活栖居之地，在城市化进程不断加速的当下，保护好“一方水土”，

也是意在保护人们始终记挂的精神家园，给当下社会情绪带来调节和抚慰。

令人欣慰的是，为了让乡愁有“乡”可寻，近年来各地纷纷落实各项举措，积极守护好“一

方水土一方人”。历史画廊、文化风情街、沉浸式街区……在湖北，许多传统村落改造秉持

“修新如故”的理念，创意打造休闲旅游景区、展现乡土生活方式，保存并发扬着村落历代

传承的生活文化传统和鲜活魅力。永子、乌铜走银、彩陶……在云南保山市的板桥古镇，非

遗、文创商家纷纷入驻，村民作为当地传统文化“推介人”笑迎八方游客，传统村落中的烟

火气让人流连，村民生活水平也随“非遗+旅游”深度融合而持续提高。传统村落连接着历