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教师课后服务工作总结10篇

教师课后服务工作总结（精选篇1）

一、前期学校及教师的准备工作

新学期，为满足学生课后服务的需求，我校通过组织召开学校领导干部课后校内延

时服务专题会、课后服务家长需求座谈会、全体教师会等，充分了解家长的需求，开

设课后服务班艺术、科普等社团6个。学校与家长、轮值教师签订安全协议书，严格

落实考勤、交接班制度，确保课后校内延时服务规范有序进行。

二、教师用心让家长和学生放心、安心

在课后服务工作的初期，我首先通过制定了“课后服务教师工作计划”，让延时服

务工作规范有序进行。

万事开头难，在课后服务的初期，学生及家长们参加课后服务的意愿不是特别得强，

所以我们班的参加延时服务的学生人数不多，只有十几个人。我明白学生和家长们的

担忧，担心孩子中午在校吃饭适不适应，学校的饭菜是否符合孩子们的口味；担心学

生在校休息不好；担心学生在校时间长、会不会有厌烦的情绪……经过一个月的学校

和老师们的用心工作，学生们在校吃得好，休息得好，学得开心，获得了更多的家长

和学生的认可，学生自然而然地愿意参加课后服务活动的意愿更强烈了，后期我们班

大多数学生都参加了课后服务，只有三个学生没有参加。

中午午休期间建议学生休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别学生精力比较充

沛的，不强制要求孩子们睡觉，可以进行绘画、作业等，只要不影响其他学生休息即

可。中午午休的学生建议自备午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。这样的话，孩子们

睡得比较舒服点。

下午放学后的活动内容比较丰富，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，

以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。我会根据前期的

计划及学生的年龄特点，合理地设置活动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加

孩子们的学习负担的前提下，让孩子们收获快乐、释放压力、或者在快乐中学习。

教师课后服务工作总结（精选篇2）

为深入贯彻落实“双减”和“五项管理”的政策要求，切实提高学校育人水平，促

进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校在课后

服务方面做了细致的准备和谋划，具体工作总结如下：

一、政策解读

我校接到上级文件后立即召开领导班子会议，共同学习梳理有关课后服务的文件精

神。并在全体教师会议上，带领教师共同学习、解读文件精神。在集中学习和解读的

过程中，使老师们认识到“课后服务”开展的重要性、长效性和紧迫性，为下一步优

化工作方案，创新工作方法，打下了坚实的基础。

二、科学制定方案

为确保课后服务相关政策落地落实见实效，教导处与政教处广泛搜集实验校的先进

经验，并结合本地区和我校的实际情况，几经讨论研究，分别制定了实验小学《课后

服务工作方案》《课后服务管理制度》《课后服务管理办法》等，科学精准的方案制

定，为课后服务的有序有效开展，做好了充分的准备。

三、有效部署开展工作

根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》系列文件要求，

我校以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后课后服务作为一项重要工程来抓。

课后服务分为两段式服务，一段为班主任教师作业辅导，以补差、补缺、辅导、答疑、

面批和订正为主；二段为学校根据学生年龄特点以及学校办学特色设置的特色课程。

如：艺术类、文学类、工艺美术类、科技类、体育竞技类等特色课程。

开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要

举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

一年八班学生家长说：“感谢学校开展了课后服务，我在乡下工作，没有时间接送孩

子，有了课后服务，我就可以安心地工作了！”

四、家校共育

无论是双减还是五项管理政策，都离不开家长们的关注与支持，为取得家长的理解

与帮助，我校及时利用“致家长一封信”“问卷调查”“线上家长会”“美篇”等方

式与家长做积极的沟通，充分征集家长合理的建议，家校共育，形成合力，使得“手

机、睡眠、作业、课外读物、体质健康与课后服务”工作得以正常、有序、有效的落

实与开展。

双减与五项管理是惠及民生的好政策，虽然万事开头难，但我校会竭尽全力把工作

落实落细，努力让学生快乐学习，健康成长！

教师课后服务工作总结（精选篇3）

按照上级文件精神，为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题，我们学校

全面展开课后延时服务。从上学期到本学期在不断优化调整服务方案，不断提高课后

延时服务吸引力，激发学生学习兴趣。

一、作