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数控车床对刀教学教案--第1页

学科数控车床

课

数控车床对刀操作

班级题

体制1312班

姓名

讲课时数1课型操作课周次1周

讲课时间2017年9月14礼拜四

1.思想教育目标

经过讲堂学习，使学生认识理论知识的重要性，增强学生对理论知识

教

的研究与掌握，使学生亲身感觉到理论对实践的指导作用。

2.知识能力教育目标

学

（1）认识数控加工中对刀的含义和重要性。

目

（2）熟习数控车床的机床回零及手动车削的操作过程。

（3）经过仿真掌握数控车床对刀操作的所有过程。

的

（4）商讨实质操作中可能存在的安全问题。

教课要点对刀操作的注意事项、对刀的操作步骤。

教课难点理解数控车床对刀的重要性，理解对刀原理。

教

1.教课设施：法兰克ot数控车床1台。

具

1.本次教课基本依据教课方案设计的教课内容、教课方式和时间安排进行，达成计划的

教课任务，达到了预期的教课目的，收到较好的教课成效。

2.教课过程采纳了多媒体的教课手段协助教课，简化了板书，优化了教课节奏，增强

课了教课的直观性，提升了学生学习兴趣，激倡始学生的创新意识。

后3.利用法兰克ot系统数控车床对刀，使学生能赶快的把理论知识用于实质操作,

小提升教课成效。

结

1

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分

环

教课内容、方法、过程

节

类

仿真教室

一组

学织1.检查学生出勤，注意学生精神相貌。

教2.检查学生器具：笔、尺、本能否齐备。

3.检查学活力器与服务器连结能否完满。

教室讲课

1.复习发问（教师发问，学生回答。学生回答若有困难或不正确，教

师应提示、纠正。）

（1）试述法兰克0T系统数控车床回零操作过程

答：点击“机械回零”操作方式，而后点方向键“+X”，“+Z”

机床自动达成回零操作。

（2）机床操作面板功能键作用挨次是

答：刀具地点面板、程序面板、刀具偏置设定面板

（3）讲评上节课存在的不规范操作（部分内容能够让学生进行短时间的议

论，请学生回答）。

答：1）手动车削时，精神不集中，凑近车削尺寸时，不换手轮，致

使车削尺寸不正确。

入