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2024年上海专升本招生专业计划汇总

全文共5篇示例，供读者参考

专业建设指导委员会工作章程

为探索适应职业教育的人才培养模式，加强学校与社会、教学与

生产、教学与科技工作的紧密结合，建立学校与社会双向参与、双向

服务、双向受益的新机制，使专业建设指导工作主动、灵活地适应社

会需求，更有效地为地方经济发展服务，特成立专业建设指导委员

会。

一、总则

专业建设指导委员会为学校各专业指导和顾问性质的专家机构，

对专业改革和建设起着督察和咨询作用。专业建设指导委员会各成员

应积极为专业发展创造条件，促使学校各专业为社会经济发展培养数

量更多、质量更高的高技能应用型人才。

二、组织机构

（一）专业建设指导委员会成员由热心于职业教育、关心支持学校

专业建设指导和发展的校外行业专家和领导、本校学术水平高、教学

管理经验丰富的教师、教学管理人员组成，且具有本专业中级以上技

术职称，目前在本专业领域连续工作三年以上。

（二）专业建设指导委员会委员由各专业推荐，校教务处就业办审

核，校长审批，由学校颁发聘书。每届任期三年，可连聘连任。根据

实际情况个别人可以在任期内作调整。

（三）专业建设指导委员会设主任委员1名，副主任委员1－2名，

秘书1名，委员7-9名。应尽可能吸收行业协会代表，劳动技能培训机

构代表以及企业法人代表参加。校外委员不少于二分之一，主任和副

主任委1名。

员中至少有一名是校外委员，秘书由本院人员担任，负责委员会

的日常事务性工作，并根据主任要求，联络和组织各委员召开工作会

议。

三、工作制度

（一）专业建设指导委员会每年至少召开一至两次次全体委员会议，

会议由专业建设指导委员会主任、副主任为委员会会议召集人，秘书

负责组织，主任委员主持。根据工作需要，可适当扩大参加会议的人

员范围和增加会议的次数。

（二）专业建设指导委员会的工作计划在主任委员主持下、由全体

委员讨论制定，由各专业委员负责实施。

（三）专业建设指导委员会建立与校外委员定期联系制度，并通过

院外委员联系其所在的工作单位。

（四）专业建设指导委员会委员参加专业建设指导和发展规划的制

定，并提出专业建设指导与改革的意见和建议。

（五）专业建设指导委员会委员指导本专业教学计划、校企合作计

划，专业主干课程教学大纲的制定或修订工作，对该专业的人才培养

目标、人才培养规格、课程设置、校企合作办学等提出意见和建议。

（六）专业建设指导委员会委员参加专业学生实习、毕业设计(论文)

与答辩等实践教学环节计划的制订与实施。

（七）专业建设指导委员会委员参与本专业的校内外实训、实习基

地建设，指导本专业师资队伍建设工作，为本专业双师型教师的培养

和开展社会服务提供帮助。

（八）校外成员可以客座教授的身份定期来学校开设讲座、兼课，

并作为学生校外实习的指导老师，参与人才的培养过程。

（九）校外成员可与学校联合申报、共同承担科研技改项目和产学

研联合开发项目，对学校承担的各类研究课题和应用技术的开发提供

咨询服务。

（十）校外成员要协助学校了解社会、行业对专业人才的需求，向

学校提供各种信息和建设性的意见和建议。

四、专业建设指导委员会院外委员待遇

（一）受聘委员所在单位可优先参与本院组织的“产学研结合、校

企合作”活动，合作进行课题研究。

（二）优先挑选毕业生。

（三）可利用本校相关专业的教学资料和教学设备，优先安排委员

单位的员工轮训及其客户培训。

（四）由我校正式颁发聘书

（五）根据工作实绩，每年给予受聘委员适当的工作津贴

五、附则

本工作章程由校企办负责解释。

专业建设指导委员会

20xx年xx月xx日

本学期我担任20xx级汽修班的班主任工作。该班为原汽修班与汽

修班组成。共有学生48人。汽修三班22人，汽修二班xx人。女生宿

舍x个，男生宿舍x个。本班家庭贫困的学生较多。单亲家庭，父母下

岗打工的学生较多。从开学初的学情观察来看，学生没有良好的学习

习惯和思想行为习惯。部分同学离开学校时间长，在社会上打工就业

后又来我校就读，涣散的心还没有收回来，纪律观念不是很强，个人

主义思想强烈。学习基础差、态